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上海民办高校学生创业问题调查和对策分析 　　摘要：以上海民办高校学生为研究对象，通过采访调查反映上海民办高校学生创业的意愿、实践状况，综合分析调查结果，探寻民办高校学生创业问题的根源并提出对策和建议。 　　关键词：上海民办高校 大学生创业问题 调查启示 对策分析 　　大学生创业不仅是促进高校毕业生就业的活力渠道，也是学校贯彻落实创新教育的重要途径。调查研究以促进创业工作对处于竞争劣势的民办高校学生而言更具现实意义。有就上海而言，近年来政府从政策、财力、资源等多方面着力促进大学生创业，但民办高校学生的创业促进工作起步较晚，针对性举措不多，实效也不明显。本文选取了全国十佳、上海市知名的新兴民办高等院校――上海建桥学院的在读学生为主要调查的对象，以发放问卷抽样调查为主要形式，兼顾个别访谈和电话采访，同时采集了上海杉达学院、上海中侨学院相关学生创业案例和调查数据，对上海民办高校学生创业问题进行分析研究。 　　一、调查报告分析 　　本调查共发放600份问卷，收回有效问卷576份，回收率达96%。问卷内容分成创业认识、创业准备和创业选择、创业的障碍和需要三大部分，调查对象涵盖了民办高校的绝大部分专业学生，涉及文科类专业（新闻学、广告学、传播学、文秘、电视制作、英语、日语等）、工商管理类专业（工商管理、旅游管理、会展策划与管理、酒店管理等）、理工类专业（工程管理、计算机科学与技术、网络技术、多媒体数字、机电一体化、汽车专业等）、艺术类专业（宝石、城市园林、广告设计、环境艺术、动漫专业等）。 　　（一）对创业的认识。 　　在对“什么是创业？”调查中，近60%的学生认为“只要开创一份事业都可以叫创业”，说明大部分学生对创业有较宽泛的定义，这种非狭隘的定义有利于拓宽大学生创业途径，扩充创业面。值得注意的也有不少同学对创业仍持较传统的理解，即“开办一个企业、公司或一个小店”，文科类和艺术类专业有超过30%的学生持这种观念。关于学生、家长对创业的态度调查中，大多数学生和家长对大学生创业持积极或鼓励的态度。通过对创业的动因的调查获知，创业的动因比较广泛，相对而言“促进个人成长与发展”、“实现自我价值”等主观追求的因素占多数，而“金钱和自由的渴望”、“解决就业”等外压力因素所占的比例减半，可以看出创业需要是学生主观、积极主动的价值选择。调查还显示，13.5%学生在为创业做准备，近60%学生选择“有自主创业的考虑但不知道怎么操作”，这一结果表明民办高校学生创业教育培训工作任重道远。对创业相关优惠政策的了解调查显示，全校平均只有8%的学生对相关创业的优惠政策很清楚，选择“不清楚”和“好像听说过一些，没有系统地了解过”两个选项加起来约占总比的84%，另外有8%的人一点都不知道，这个结果表明，绝大部分民办高校学生对国家及上海市大学生创业的相关政策不了解。在调查专业与创业前景的关系时，近七成同学认为本专业创业前景不大或没前景；全校平均有5%左右的学生对专业与创业的关系不清楚，这一结果表明学生的专业意识不够强。 　　（二）创业准备和创业选择 　　问卷中“您认为大学生创业最需要的是什么？”的结果显示，超过50%的学生认为最需要的是“个人魄力和创业头脑”即个人内在素质要求；25%的的学生认为是“适合的社会环境和政策支持”即外部社会条件；12%左右的学生认为最需要的是“启动资金”，7%左右学生认为“创业培育和服务”是最需要的。“您希望创业指导课程内容更注重哪些方面？”的调查结果表明，学生最想掌握的创业知识或能力或依次是：人际交流与沟通技巧、市场营销、创业机会和环境分析、个性化辅导、创业案例分析、财务税收及其他，即提升个人素质先于专业业务知识的学习。“创业之前，您会做怎样的准备？”的结果表明，分别有超过了50%的学生选择了“接受专业的创业培训”和“到企业去实习”，45%的学生选择“学习创业课程、购买相关创业教材”。以上几项调查的结果表明，大学生们认识到创业条件中最重要的是主观内在素质和个人能力，并且这些素质与能力不是通过短期的、突击的培训与简单的传授可以获得的，而需要在长期的理论学习与生活实践中慢慢培养。对“创业领域的选择”的调查结果体现了青年大学生自我选择的主体性，近六成学生在创业时会选择“自己感兴趣的领域”，只有两成左右的学生会考虑创业“与自身专业相结合”，10%左右学生在创业领域选择时首选“启动资金少、容易开业且风险相对较低”的行业，其它选择的占15%。此题结果可看出，专业特长对学生创业贡献并不太大，或者说学生利用专业特长进行创业发展的意识不够强。“创业形式的选择”的调查结果表明超过半数学生选择“合伙创业”，选择“自主独立创业”平均为35.3%，其中艺术类专业有48.1%学生希望独立创业，另有外13.5%学生选择“家庭创业”。这一调查结果反映了学生