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大学生贫富差距现状和对策分析 　　[摘 要]贫富差距从社会引向校园，是一个严峻的社会问题。它冲击着大学生的价值观、人生观，并产生了一定的负面影响，也阻碍着学生之间的正常交往，影响着和谐校园的建设。它形成了大学生心中的一道隐性屏障，影响着学生的身心健康，制约着他们的发展。本文深入分析了贫富差距对当前大学生交往、身心、人生观、价值观等方面产生的不良影响，并提出了消除贫富差距给大学生带来的负面影响、建设和谐校园的相关对策。 　　[关键词]大学生；贫富差距；身心健康；影响；对策 　　 　　我国正处于社会主义初级阶段，区域经济发展不平衡、行业收入差别较大，由此，在大学生之间相应地就会出现生活消费的差异化。而且，大学校园的贫富差距现象也呈愈演愈烈的趋势。大学生是学校的主体，大学生群体是校园的核心，是国家发展的栋梁，贫富差距的不良影响侵蚀着大学群体，受到了社会的广泛关注。 　　一、大学生贫富差距的现状及影响 　　（一）贫富差距对大学生的生理健康产生影响 　　在大学校园中，富裕大学生饮食搭配合理而讲究，他们每日三餐不但有鸡、鱼、肉、蛋、牛奶、蔬菜等必须的营养，还辅之以各式各样的水果及营养补品。相对富裕大学生而言，贫困大学生则普遍存在“营养不良”的现象。他们的饮食结构单一，主要以米、面、素菜为每天的主要食物来源。由于自身经济条件受限，平均每天餐费仅在5元-6元之间。长期的营养不足，会导致贫困大学生身体肌肉骨骼生长迟缓、肌体免疫力低下、在学习时注意力分散、记忆力减退、多梦、情绪烦躁、脑易疲劳、困倦、耐力下降等问题，这些问题的出现影响了大学生的学习质量，也影响了学生的身心健康。 　　（二）贫富差距对大学生的心理健康产生影响 　　大学校园中贫富学生的心理状态截然不同。富裕学生多表现为高傲、自负、生活懒散、不学无术等状态；而贫困学生的心理状况则在躯体化、强迫症状、人际关系敏感化、敌对化、精神病症状五个方面得分明显偏高，这表明他们心理健康十分不佳。由于家庭贫困，贫困生的自我评价过低，他们对自己持否定的态度，具有严重的自卑心理。由于自卑和悲观，一些贫困生的思想长期处于消极状态，看待事物带着悲观色彩，慢慢地在性格中融入偏激偏执的色彩，常表现出钻牛角尖，认死理，思想上走极端等问题行为。有钱学生优越的生活条件以及由此产生的优越感，会使贫困生感到一种无形的压力，这种压力会挫伤他们的自尊心，冲击他们经过多年主流教育而形成的人生观，价值观。 　　（三）贫富差距对大学生的交往观念产生影响 　　现在大学生交往多是以经济条件的好坏来划分的，能穿得起同等品牌的衣服、用同等品牌的化妆品、有笔记本电脑等等，就有共同语言，活跃在学生组织中的大部分是家庭条件优越的“富学生”，而家境贫寒的大学生加入到学生组织中的较少，因为进入到学生组织里，必然要增加大量的交际，这就需要有一定的经济基础。这样，有钱的学生更容易、更喜欢到学生组织中去，交朋结友、开展社交，而贫困一点的学生自然就敬而远之。 　　（四）贫富差距导致大学生进取心不足，大学校园育人氛围不浓 　　在大学生群体中贫困生生活窘迫，而富裕生却过着奢靡的生活。他们看不到自己身上铺张浪费的缺点，喜欢追赶社会潮流，追求享受，而放松了对专业知识的学习。学校内出现“钱学交易”的现象。有钱就可以让贫困生带写作业、代考试、代上课……，这种现象也不可避免地导致了一些贫困大学生产生“知识不能改变命运”观点，并使一些富有子弟不愿勤奋学习而虚度年华。 　　另一方面，由于党和政府及学校对贫困生的扶助工作给予了高度重视，有些贫困生对困难补助产生了依赖心理，他们看不起体力劳动，对勤工助学任务推托逃避，只要学校或系里有困难补助，他们就会想千方设百计去争取。 　　以上这些情况直接影响到当代大学生的生活质量、学业成就以及国家高等教育的人才培养质量等方面，亟需得到学校和社会的关注和有效解决。 　　二、政府与学校应群策群力来消除贫富差距对当代大学生的不良影响 　　调查显示，大学生普遍认为校园中的贫困生应该得到救助，这是国家与社会的责任和义务。我们应采取物质帮助与精神培养相结合、心理教育与自我调适相结合、制度建设和环境建设相结合、危机预防和危机干预相结合的办法来彻底解决贫富差距给当代大学生带来的一系列问题。 　　（一）做好大学生心理健康教育，使当代大学生具备良好的心理素质 　　心理教育在素质教育中居核心地位。人的心理素质发展不好，身体素质及文化素质也难发展得很高。我国学者胡江霞从孔子的“从心所欲不逾矩”出发，认为“任何时代、任何社会考察人的心理健康状态，都应建立在人的内在需求与发展同外在适应与和谐是否统一基础之上，只有这两方面的统一，才真正达到心理方面及社会方面‘幸福’的理想状态”。[1]在大学生群体中，贫困生的心理问题尤为突出。高校应大