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地理教育和公民培养 　　摘 要：地理教学对公民教育的贡献体现在地理与个人教育（知识和理解、技能、态度和价值观）、地理与国际教育及环境和发展教育上，也体现在对全体公民的日常生活教育上。结合现代公民基本的素质要求，地理教学在公民教育中大有可为，地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需。 　　关键词：地理教育;公民培养 　　中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-01 　　党的十七大报告强调加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，具有重大理论和实践意义。 　　地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学，关注人与环境在特定地点和位置的相互作用。在师范教育的地理教学中，配合高中地理课程改革提出的“培养现代公民必备的地理素养”这一核心理念，在大学地理教学中要着重在以下几方面有意识地培养学生地理素养。 　　一、掌握地理知识的素养 　　地理知识素养是指现代公民必须学习和掌握的现代地理科学的基本知识，是其他相关地理素养形成的基本载体。例如获得地球和宇宙环境的基础知识、理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征及自然地理环境各要素的相互关系、了解人类活动对地理环境的影响、理解人文地理环境的形成和特点、认识区域差异、了解区域可持续发展面临的