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浅谈幸福和教育 　　摘要：针对教育与幸福的问题展开讨论，幸福是多方面多层次的体系，不同层次的幸福之间可能相互矛盾,正确处理好幸福与教育关系,才有利于教育促进人的幸福,人的全面发展是人的最高水平的幸福,全面发展的教育必然能提升人的幸福。 　　关键词：幸福幸福与教育关系;幸福在教育中获得；全面发展提升幸福 　　 　　幸福是教育的主题,对于教育的一切追求,至少一切健全的追求都是对于幸福的追求.不是有句话说一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切.我理解为教育的一切努力是为了孩子的幸福,教育是为着一切孩子的幸福.本文拟从以下几个方面论述幸福与教育关系,幸福如何在教育中获得和全面发展的教育必然能提升人的幸福。 　　一、幸福的含义 　　人在本质上是一种精神性或价值性的存在,根据马斯洛理论,人类有一种追求价值的超越性需要,即所谓的本能。对幸福的向往与追求即属于一种这样的本能。而这种本能首先是人对意义世界的找寻。所以幸福是人之为人的意义实现给予主体的精神性愉快。因此谁对人生意义把握得最透彻,追求最执着,谁获得幸福的可能性及质量就最高。因此当教师把追求理想的教育作为一生的信仰,坚信只有通过教育才能获得幸福并且孜孜不倦的追寻,那么他会是一个幸福的教育者,因为他的存在周围的人也会感到幸福。 　　二?p幸福与教育的关系 　　二者的关系可以简洁地表达为幸福与教育的相互需要。 　　（一）