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案例教学―对分课堂复合教学新模式研究和应用 　　摘 要：针对传统课堂讲授教学效果不佳的弊端，探索和实践了“案例教学-对分课堂”复合教学新模式。在分析案例教学和对分课堂两种教学模式理念及优势的基础上，找到二者结合的契合点，提出和构建了基于二者的复合教学新模式。将该复合教学模式在财务会计课程中进行了实践应用，分析了课堂讲授、发放教学案例、学生课下独立分析案例和课堂讨论等复合教学模式实施关键环节及其方案，进一步探讨了“案例教学-对分课堂”复合教学模式实施中应注意的问题。实践应用表明，“案例教学-对分课堂”复合教学新模式是一种比较有效的教学模式，能够显著提高课程教学质量。 　　关键词：案例教学；对分课堂；教学模式；财务会计 　　中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.08.079 　　2006年《新企业会计准则》颁布后，财务会计课程内容更加丰富、难度加大，与会计实务结合更密切，很多会计操作都需要依靠会计人员的职业判断能力，这对财务会计课程教学提出了新要求，传统课堂讲授的授课模式已经无法满足培养学生职业判断和解决实际问题能力的要求。针对财务会计课程特点，结合当前案例教学与对分课堂教学模式的优势，提出和构建了“案例教学-对分课堂”复合教学新模式，在财务会计理论教学中辅以案例教学，并与“对分课堂”教学模式相结合，取得了较好的