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教学多媒体专用计算机机箱研究和设计 　　摘要 计算机是教学多媒体的重要组成部分，目前所有教学多媒体所采用的计算机都是市面上的通用微型计算机，这种通用微型机用在教学多媒体设备中造成整个系统有三个缺点：一是所需的外围设备多、占用空间大；二是需要另外再配备专门的机箱或桌（台）；三是耗电量大，不符合低碳环保要求。因此，设计开发一种接口丰富合理、机箱可兼做讲桌（同时也兼作操作台）的教学多媒体专用计算机显得非常必要，而开发教学多媒体专用计算机，机箱的设计尤为必要。 　　关键词 教学多媒体；计算机；机箱 　　中图分类号：TP33 文献标识码：B 文章编号：1671—489X（2012）30—0046—02 　　1 开发的目的和意义 　　教学多媒体的功能主要是展示与教学内容有关的图片及文字信息，播放与教学内容有关的视频录像和声音，向学生展示教学内容涉及到的实物，放大教师讲课的声音等，而要完成上述功能，根据目前的技术，需要由普通电脑、功放、麦克、音箱、投影、幕布、实物展台、中控机和专门的机柜等众多设备拼凑而成教学多媒体机，这种由众多设备拼凑而成的教学多媒体机结构复杂，成本高，耗电量大，使用和维护也都不方便。因此，笔者认为应该开发一种专用计算机，将麦克、功放、音箱、中控机等都容纳进去，使多媒体简化。 　　开发教学多媒体计算机，机箱设计是很重要的一个方面，机箱设计科学合理，会使整个教学多媒体机体积小巧、结构合理、使用方便。 　　2 现有技术下的计算机机箱 　　作为计算机主机的“房子”，目前市场上的计算机机箱由金属钢板和塑料面板制成，功能是为电源、主机板、各种扩展板卡、光盘驱动器、硬盘驱动器等设备提供安装空间。机箱的形状是长方体，尺寸一般长0.46米左右、宽0.18米左右、高0.42米左右，机箱内设有支架、螺丝或卡子、夹子等固定用装置。 　　现有技术下的计算机机箱，技术人员在设计时没有考虑计算机用在教学多媒体上的情况，是通用型，可以在多数的环境下使用。机箱内部安装上述设备后几乎没有多余的空间用于容纳教学多媒体的外围设备，如音箱、麦克、功放、实物展台、中控等。另外，其表面没有安装显示器的装置，更没有鼠标、键盘的操作台，要把这种通用型机箱的计算机应用到教学多媒体上，必须另外配备一个操作台，将上述所有设备都安装在操作台的内部，这就造成了浪费。 　　3 总体设计思路 　　教学多媒体专用计算机机箱设计的总体思路是：尽可能使整个教学多媒体设备的体积减小，形状符合教师授课习惯，在机箱内留出位置安装外围设备，除计算机的主板、硬盘、光驱、电源等，多媒体的其他辅助设备也都安装在该机箱的内部。 　　4 具体设计方案 　　4.1 机箱基本参数 　　基于这种机箱是教学多媒体专用，因此外观设计成讲桌形状，而且尺寸与讲桌相当，大约是高1.1米、宽0.7米、厚0.5米。箱体采用1.2毫米厚钢板加工而成，箱体的外表面烤漆，颜色采用灰色、暗红色或木纹色。 　　4.2 箱体设计 　　机箱的上表面分左右两部分，两部分大小相同，通过折页连接，左半部分固定，右半部分可以绕折页向左翻开，当做机箱的上门。上门打开翻过去平铺在左半部分上，本机电脑键盘镶嵌在上门背面的下部，背面的上部用来放置教师自带的笔记本电脑。 　　翻开机箱的上门，下面露出一个金属壳，在金属壳偏上的位置，并排开两个大小不同的长方形口，大的用来镶嵌10英寸液晶显示器，小的用来镶嵌操作面板（长0.15米，宽0.10米）。控制面板上包括开关机按钮、计算机与实物展台信号切换按钮、音箱音量控制按钮，以及一个USB插口。 　　在金属壳偏下的位置开一个长0.35米、宽0.15米、深0.10米的槽，槽的上面有一个盖子，盖子的表面与箱体的上表面在一个平面上，盖子与箱体的上表面之间用折页连接。在槽的底部有两个孔，一个是直径为0.02米的圆孔，一个是边长为0.03米的方孔，圆孔用来引出鼠标线和键盘线，方孔用来安装实物展台摄像头的伸缩杆。实物展台不用的时候摄像头放置在槽内，使用时向上拉伸缩杆，摄像头随之上升到金属壳表面的上部。槽的盖子作为实物展台的载物台，要展示的物体、图片、表格、试卷等放置在上面。在槽的靠近上门折页的侧面开一个长方形孔，孔的尺寸与光驱门的尺寸相当，光驱可以安置在该孔的内部。麦克固定在金属管的一端上，金属管的另一端固定在金属片上，金属片装在一个U形金属片的中间，两个金属片通过一个轴连接。U形金属片固定在槽的底部，麦克可以随着金属管弯折，不用时躺在槽内，用时扳到直立状态。在槽的底部偏边缘的位置镶嵌一个交流接触器（电源开关），交流接触器的控制钮露出。在交流接触器的旁边固定一个电源插座，用来为笔记本电脑供电。 　　音箱选用圆形镶嵌式，在箱体两侧偏上的位置各开直径与音箱直径相同的圆孔，两个音箱分别镶嵌在这两个圆孔内；在箱体一侧接近底部的位置开一