顶岗实习网络管理平台设计和实现.docVIP

顶岗实习网络管理平台设计和实现 　　摘 要：顶岗实习是高等职业学院提高学生技能的重要途径。随着校企合作的日益深入，各职业技术院校不断加强校外实训基地建设，以确保每个实训学生都有相应的职业岗位。传统的顶岗实习管理模式完全采用手工，在学生数量大、顶岗单位分散的情况下效率低、成效差。在总结和研究顶岗实习管理现状的基础上，探索了一种基于信息技术的管理模式，设计并开发了一种基于Web技术的高等职业学院顶岗实习管理系统，对顶岗实习过程进行远程控制和监督，优化了顶岗实习管理方式，提高了办公效率，完善了顶岗实习过程监管工作。 　　关键词：顶岗实习；信息管理；Web技术；数据库技术 　　中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2016）003-0097-02 　　作者简介：李丹（1983-），女，辽宁葫芦岛人，硕士，渤海船舶职业学院信息工程系讲师，研究方向为计算机信息技术。 　　0 引言 　　高等职业技术学院的教学目标是通过工学结合的模式培养出高素质技能型专门人才。顶岗实习是工学结合模式中的重要环节，要求学生在实习阶段走进企业，提前顶岗，以此提高学生的生产实践技能，满足企业需要。职业院校每年都会对上百个企业安排顶岗实习，在面对几个不同企业顶岗的学生时，教师不能及时解决实习中出现的问题，影响实习效果。在信息技术高速发展的今天，顶岗实习与信息技术结合势在必行。 　　1 系统架构 　　高校校园网和企业办公网建设基本成熟，互联网已触及到各个角落。顶岗实习网络平台就是要把校园网、企业办公网通过互联网结合，设计成一个功能平台，将Web服务器和数据库技术结合，把学生实习信息、指导教师信息、教务处管理信息等建成数据库，管理人员对这些信息进行管理和操作。系统总体网络架构如图1所示[1]。 　　根据职业院校学生顶岗实习特点，系统开发应遵循以下原则： 　　（1）先进性。系统采用多种Web技术，可实现互联网、电话、短信以及互联网聊天工具等多渠道信息交流，院系、指导教师、企业、家长之间能够实时沟通，解决了顶岗实习过程中联络不畅、管理松散等问题，对顶岗实习全过程进行管理、监控、评价。 　　（2）针对性。顶岗实习监管平台可实现4个层次的管理：院校级领导、校级主管部门及领导、系部领导及教师、实训指导教师及学生。平台对每层用户在顶岗实习过程中所负责的工作任务和可能遇到的问题，提供合理的功能设计和解决方法。例如系统能够根据各种参数提供详尽的统计评价信息，为院校主管部门及领导提供客观、全面的评价和参考。 　　（3）实用性。平台界面简洁，所有功能一目了然，沟通方式简单多样，用户可自由选择。所有数据收集、整理、存储工作全部由系统自动完成，经过简单培训就可掌握。 　　2 平台功能结构 　　职业院校顶岗实习网络平台建设目标是：将分散的指导教师、实习学生、实习内容以及教学管理等信息资源聚合，通过统一的访问入口，形成一个支持信息访问、传递、数据整理的集成化环境，通过网络实现实习管理、实习指导、实习反馈等功能。顶岗实习网络平台是一个面向互联网的开放系统，与教务管理系统、网络教学平台、学生管理系统、资源库等形成数字化的综合教学管理环境[2]。 　　平台由教务子系统、教师子系统、学生子系统、教学督导子系统、院长子系统组成。平台的使用者是学生、教师和管理人员，每个人以不同身份凭密码进入[3]，平台结构如图2所示。 　　（1）教务子系统。教务子系统应具备以下功能：发布学校文件、实习要求通知、管理顶岗实习学生及实习基地信息，检查教师指导情况和学生实习效果、整理汇报检查工作结果，实习基地信息[4]。 　　（2）教师子系统。教师子系统是教师指导学生的互动平台，实习指导教师可通过这个平台获取学院相关资讯，向学院汇报指导过程中遇到的问题，如图2所示。通过这个平台，教师对实习学生提出要求，回答学生的问题。教师子系统可以进行项目化教学及在线测试，解决了顶岗实习时间长带来的教学中断问题。 　　（3）学生子系统。学生子系统是学生接收学院各种信息的平台，通过这个平台，学生可向学院和指导教师提出问题，解决实习中遇到的技术难题。学生子系统使学生在顶岗实习的同时进行远程学习，完成学院安排的各种测试。 　　（4）督导子系统。督导子系统是教学督导检查教师指导学生的平台，通过该系统，教学督导可以查看教师解决问题的情况，问卷调查教师工作效果，给教师评分并上报教师得分情况及评价[5]。 　　（5）院长子系统。院长子系统是院长了解实习情况，听取各层汇报、提出要求的平台。 　　3 平台构建技术 　　网站系统开发技术主要有.NET、PHP和JSP等，本系统采用B/S结构，选用JSP技术。理由如下：①系统移植性好。只要是执行Java的系统，就可以部署JSP网站；②该系统涉