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萧山区农村初中田径教学现状和对策研究 　　现阶段的田径教学要更好地贯彻新课程标准的教育理念，应当加大学校体育经费的投入，努力提高田径设施的现代化程度，体育教师要提高自己的业务素质，优化田径教学内容，丰富田径教学的方法和手段。本文对这些方面做了相应的阐述，以推动田径教学在新时期的发展。 　　一、前言 　　学校体育是培养青少年健康体质的重要组成部分，特别是田径教学的质量，在一定程度上反映了初中体育教学计划的完成与总体的教学质量。通过对田径基本知识、基本技能的学习，将有助于促进中学生身体形态和各器官系统功能的协调发展，提高耐力、力量、灵敏等身体基本素质和活动能力，培养学生勇敢、顽强的意志品质。搞好初中田径教学工作，有利于顺利地完成素质教育的任务，提高学生身体素质及运动能力，培养中学生良好的体育锻炼习惯，促进学生的全面发展。 　　通过对萧山区农村初中的体育场地、器材设备、体育课程设置、体育课外活动和校内体育竞赛等现状进行分析研究。探讨影响杭州市萧山区农村初中学校体育向更高水平和层次发展的主、客观原因，提出一些合理化建议，以及对各农村初中学校体育的进一步发展起到一定的借鉴作用，为政府职能部门提供发展学校体育决策的客观依据。 　　二、研究结果与分析 　　1.径教学在萧山区农村初中教学中的重要地位 　　（1）田径运动对提高人的身体素质的重要意义：径运动能有效和全面发展人体各种身体素质，对于各项运动的技术和成绩的提高也起着积极决定性作用。（2）田径运动对于中学生发展的重要意义：学生正处于身体发育的第二个高峰，身体形态、生理机能还有心理的发育都需要全面协调的发展，通过对田径运动基本技能的学习和掌握，将有助于促进中学生身体形态和各器官系统功能的协调发展，培养学生勇敢、顽强的意志品质。（3）当前萧山区农村初中田径教学现状：调查显示有少部分教师对新课标还不甚了解，这反映了部分学校体育教师的教学盲目性，田径内容在教学大纲中为必修的实践课内容，虽然在大纲中作了明确的规定，初中32课时/学期，但在实际操作中仍不能足额足量的执行。在教学内容上对发展学生反应、灵敏、力量项目的铅球、跨越式跳高、跳远等内容开展的较少，在教学方法上农村初中体育教师主要还是采用讲解示范预防和矫正法来教学，使用游戏比赛启发式教学的比列还很低，这种单一的教学方法和内容的枯燥也极大地挫伤了学生学习的积极性。田径教学评价也是促进田径课程建设的重要手段。 　　2.对萧山区农村初中体育教师状况的调查分析 　　调查308位体育教师结果显示：其中男体育教师259人，占总人数的84%；女体育教师49人，占总人数的16%。中学的体育教师队伍需要更多的女教师的加入，从而使得队伍结构更加合理化。田径专业教师92人，占总人数的30.6%；非田径专业教师208人，占总人数的69.4%。这说明田径专业体育教师的比例比较合理，对初中田径教学是比较有利的。 　　3.区农村初中学生现状分析 　　（1）中学生经常参加的体育运动项目分析：通过对萧山区农村不同地区的400名中学生情况进行了调查，调查发现，当前在中学生中比较受欢迎的运动是篮球与健美操，然后才是跑步，并且在调查中发现，有许多的跑步参与者，是由于在其他项目中由于身高、身体协调性差等因素，对篮球、健美操缺乏自信心，才把跑步作为自己日常锻炼的手段，总体来看，中学生对田径运动的认同程度不高，田径运动的健身优势并没有在中学生身上发挥出来。（2）中学生对田径课程的态度和认识：通过对萧山区农村不同地区的400名中学生情况进行了调查，调查发现，许多的中学生对待田径运动用一种逃避的方式去对待，学生普遍认为田径内容较为枯燥，不如健美操、篮球等项目趣味性强，多数学生不喜欢田径课，从而也忽视了田径运动的健身性。 　　4.山区农村初中体育教学场地、器材现状分析 　　（1）田径场地情况：调查结果显示被调查的29所初中拥有400米田径场的学校的有15所，300米田径场的学校9所，有200米田径场的学校有4所，还有l所学校没有田径场。按照正常的田径教学与课外活动的需要，一个学校应当有一个标准的400米田径场地，萧山区农村初中的体育场地条件影响田径教学的顺利的进行，也使得新的体育与健康课程标准不能够全面的贯彻实施。（2）田径器材：在萧山区当前的农村初中田径教学过程中，实心球、接力棒、铅球、标枪、跳高架等器材拥有的比例最高，由于这些器材相对比较廉价，对场地没有特殊的要求，在调查的过程中发现，像投影仪等器材一般的初中学都不拥有，田径技术的表象如果通过多媒体设备向学生展示优秀运动员的动作，将会在学生的头脑中很好的建立起来。 　　5.前萧山区农村初中田径教学存在的主要问题 　　（1）学校资金有限，场地器材不够完善：调查中发现还有很多学校没有标准的400米跑道，距离国家教育