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职业教育专业建设和就业创业平台融合机制研究 　　摘 要： 职业教育专业建设与就业创业平台建设之间存在着密不可分的关系，推动职业教育专业建设与就业创业平台相融合对于职业院校创新发展、教育教学改革、人才培养质量提升具有十分重要的意义。基于此，本文深入分析了职业教育专业建设与就业创业平台相融合机制构建的必要性、可行性、发展方向以及需要注意的问题，以期?榇俳?职业教育改革发展提供有益的借鉴。 　　关键词： 职业教育；专业建设；就业创业平台 　　中图分类号： G710 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）02-0011-05 　　专业建设是职业院校教学管理的核心工作之一，职业院校毕业生的专业知识和业务能力正是通过专业学习来获得的，而职业教育本身也是通过与专业建设相关的课程标准、师资队伍、教学模式等教育体系来呈现的。因此，职业院校专业建设质量不仅关系到各类职业院校办学特色的形成和教育水平的提升，更关系到千千万万当代职业院校学子的创业就业和未来职业发展，职业院校专业建设与就业创业平台融合机制构建对我国技术技能型人才队伍的成长和经济的转型升级具有非常重要的意义。然而，纵观当前我国各类职业院校专业建设的现状，在职业教育专业建设发展迅速、水平不断提高的同时，其毕业生的就业率和就业质量却并不尽如人意。究其原因，虽然不同地区、不同学校、不同专业的毕业生就业瓶颈各有不同，但其共同因素则是毕业生的综合素质不能满足企事业单位的实际用人要求，尤其是就业心态、创新意识、进取心、团队精神等专业知识技能之外的“软实力”不足，导致职业院校毕业生难以有效融入工作环境，难以在团队中充分发挥自身的专业知识和业务技能，大大降低了用人单位对部分职业院校毕业生的录取率。鉴于此，职业院校应当积极探索专业建设与就业创业平台的融合机制，加快专业建设与就业创业平台融合的步伐，通过更有效的就业创业教育来补足职业教育专业建设领域的“短板”，开创职业院校学生综合素质培育新局面。 　　一、职业教育专业建设与就业创业平台融合的必要性 　　（一）专业建设迈向更高水平的内在要求 　　职业教育的办学目标是向社会生产一线输送中高端技术技能型人才，因此在某种意义上，职业教育就是就业教育，职业教育以就业为导向已经是全社会的共识[1]。虽然我国职业教育的专业建设发展很快，但由于受到传统的应试教育体制的影响，在教材编订、课程体系、教学模式等方面仍然不同程度地存在着重知识，轻实践；重技能训练，轻综合素质培养的问题，导致职业院校的毕业生虽然具备一定的专业能力，但知识结构不合理，社会适应能力较差，难以在实际工作中充分发挥专业能力，成为职业教育进一步发展的制约因素。因此，职业教育专业建设不能再只关注知识灌输和技能传授，而要以更高的角度，以更开阔的视野，将专业建设与学生的综合素质培养紧密结合起来，让学生不仅“学得精”，还要“用得好”，把学生的创业能力和就业能力培养作为专业建设中不可分割的一部分来对待，从而促进专业建设迈向更高水平。 　　（二）夯实就业创业平台发展基础的客观要求 　　职业教育就业创业平台是职业院校学生社会实践能力形成和综合素质培养的主要载体，搭建宽阔的就业创业平台、拓展就业创业平台的内涵既是职业院校教育管理的分内工作，也是提高学生就业能力的重要途径[2]。而职业教育就业创业平台要提质增效，办出特色，就必须与职业院校的专业建设紧密结合起来。首先，就业创业平台的搭建和运行必须具有高度的专业性、科学性，才能创造实实在在的社会效益和经济效益，从而赢得师生和社会的认可，激发自身的办学活力，这就需要有专业化管理和专业知识技能的支撑；其次，就业创业平台只有具备了丰富的专业内涵，才能形成“产学研”一体化发展的格局，促进政府、职业院校、社会之间的有效沟通，实现就业创业资源的优化配置，从而夯实就业创业平台自身发展基础。 　　（三）我国经济发展的必然要求 　　经济发展与就业是相辅相成的，较高的经济增长有利于就业，而良好的就业则有助于经济的发展。在当前我国经济发展动力换挡，传统产业转型升级的大背景下，既需要高素质的生产建设人才大军，也需要稳中向好的就业形势。职业教育通过专业建设与就业创业平台的融合发展，一方面能够提高学生的就业能力，改善职业院校毕业生在人力资源市场和实际工作岗位中的表现，从而提高就业率和就业质量；另一方面能够通过就业创业平台吸纳更多的毕业生，扩大人力资源市场的容量，给予职业院校毕业生更多的就业选择。尤其是通过创业教育和实践鼓励学生积极投身创新创业，不仅能发挥出职业院校学生的聪明才智，为经济发展注入新的活力，还能创造更多工作岗位，一举多得。因此，职业教育专业建设与就业创业平台融合发展是我国经济发展的必然要求。 　　二、职业教育专业建设与就业创业平台融合的可行性