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谈医学本科生综述写作和科研思维培养 　　[摘要] 作为新一代的医生，仅仅掌握书本上的知识已经不能适应社会的需要，必须拥有良好的科研思维才能在医学之路上走得更远。现在各大高校也积极寻找多种途径来帮助培养在读医学本科生，并训练科研思维，取得了较好的效果。本文旨在阐述以综述发表为契机并在此过程中的科研思维培养。 　　[关键词] 综述；医学本科生；科研思维 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2012）04（a）-0009-03 　　 　　Review writing and scientific research thoughts′cultivation of medical undergraduate 　　ZHANG Jiqiang1 ZHANG Yanlei2 　　1.Department of Neurobiology, Basic Medical of the Third Military Medical University, Chongqing 400038, China; 2.Brigade of Student, the Third Military Medical University, Chongqing 400038, China 　　[Abstract] As a doctor of the new century, simply mastering the knowledge in the textbooks can not meet the needs of the society. Only when we have possessed excellent scientific research thoughts can we step further. Nowadays, a number of universities are looking for the best methods to cultivate medical undergraduate and at the same time train their scientific research thoughts, which has received a relatively better effect. This paper aims to explain how to cultivate students′scientific research thoughts during the process of medical review writing. 　　[Key words] Review; Medical undergraduate; Scientific research thoughts 　　 　　目前我国对医学本科教育仍然以理论学习和临床实习为主，对医学论文包括综述写作能力的培养重视不够。作为新世纪新阶段的临床医生，仅仅掌握临床技能已经远远不能达到现在社会对于一个全科医生的要求。临床上，不论是外科还是内科，要想获得实质性的进步必须依赖于基础性的实验研究[1]，这就是科研。现阶段，国内各高校也在积极为本科生做科研创造条件，同时也产生了很多不同的教育、培养方法，这些都旨在寻找一种可行的、以素质教育和创新教育为中心的本科生培养模式[2]。在这方面，我校积极开展了本科生导师制，并在五年的医学本科学习过程中，由导师指导学生进行文献检索和阅读、综述撰写以及科学实验设计等活动，在培养本科生创新能力以及科研思维方面取得了较好的效果。在此，笔者从医学本科生的角度谈谈在综述撰写和发表过程培养科研思维的一些体会。 　　1 综述发表的基本流程 　　综述发表的流程可被概括为六个步骤，即确定主题、查阅文献、论文写作、讨论交流、稿件投送以及最后的后续工作。现将对这几个方面分别进行阐述： 　　1.1 确定主题 　　确定主题前，学生应经常浏览最新的科研新闻来寻找自己感兴趣的主题。在这方面，丁香园中的各种论坛和频道、生物谷中的学科前沿以及国际知名期刊如Nature、Science、Cell等的官方网站中的最新研究热点等都是非常不错的选择，另外，权威杂志中发表的综述、文摘等也能为我们提供一定的灵感和思路。同时，还可以从平时的日常学习课程中寻找、发现问题，以此来确定综述的主题，这样写出来的综述既可以帮助巩固课上所学的理论知识，更可以帮助我们扩展视野，提高学习的兴趣，把握学科前沿并培养科研思维。 　　1.2 查阅文献 　　在查阅文献时，常常会遇到两类问题――“怎么查”以及“怎么看”。一般认为“怎么查”是一个相对较简单的问题。在查找文献的过程中常常会发现文献过少导致所得信息不足，或者