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英文报刊选读和护理英语教学结合初探 　　摘要：《护理英语》是我院护理专业为提升专业人才培养质量、提高学生自主学习和研究能力、服务全球经济一体化发展、提升学生境外就业能力而开设的专业基础课程。本文阐述了把报刊阅读作为辅助教学手段引入《护理英语》教学的背景、探析了以报刊选读促进《护理英语》教学的原因。 　　高职《护理英语》是高职示范院校护理专业的专业基础课程，学好这门课程对于培养学生的健康意识和专业研究能力，培养经济全球化趋势下的高技能职业人才，推进健康中国建设，以及提升学生的境外就业能力，都具有十分重要的意义。 　　为了不断推进《护理英语》教学卓有成效的开展，结合国家战略和我院学生的《护理英语》学习实际情况，将英文报刊（主要是CHINA DAILY）选读引入《护理英语》教学，不但符合课程的专业特点，也使学生的学习热情和教学成效得到了很大提高，实践证明，这一做法不但是有益的而且是必要的。 　　许国璋先生说：教育上，我要以我的人格去感化学生，启发学生的智慧，激发学生寻求知识的欲望。这是教师最根本的责任。 （《许国璋文集》2：158）任何教学方法与改革的有效实施，首先需要教师作为引导者、鼓励者、帮助者，在材料的选择以及运用，课堂教学的引导以及组织开展过程中，发挥不可替代的主导作用。教师的人格魅力对学生的感召和吸引，无疑是能够对学生的求知和进步产生重要影响的前提条件。 　　然而教师对学生的影响和教化，不能凭借空洞的说教。需要借助教学材料作为辅助手段加以实现。由于报刊比教科书的内容更具鲜活的时代感，能够提供更新颖和丰富的资讯，深受所有英语爱好者包括广大英语教师的喜爱。以英语报刊选读作为辅助教学手段，能够使教师充分发挥主观能动性因而更加乐教，并进一步感染、带动学生使之乐学，所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如何行之有效的利用报刊作为辅助教学手段，起到事半功倍的作用，笔者认为：选材尤其重要，选材应切合以下几个方面。 　　一、展现医学前沿动态，点燃学生求知欲望 　　教育不是灌输，而是点燃学生求知的火焰。报刊的特点决定了其大容量、多视角、鲜活的时代特色，体现最新的科技动态、文化发展、政策方向和生活潮流，容易吸引学生眼球，是点燃求知火焰的好材料。 　　课本各章节关于身体各系统中身体器官名称和功能的介绍，往往令学生感到乏味和知识建构的困难。Head transplants raise legal and ethical questions （头部移植引发的法律和伦理问题，CHINA DAILY MAY 19，2016）一文的选读就极大提高了学生自主学习和探究的积极性。该文讲述了意大利神经外科医生塞尔吉奥?卡纳韦罗（Sergio Canavero），准备2017年年底在中国进行世界首例换头手术，为罹患 Werdnig-Hoffman综合征（脊髓性肌肉萎缩症）的俄罗斯程序员瓦列里?斯皮里多诺夫（ Valery Spiridinov ）移植合适的捐赠者遗体。文章使学生对于人体器官、器官移植发生了浓厚的兴趣，供体和受体的关系等引发的伦理和道德思考，也使学生的思维触及到自己未来职业生涯的更深领域。 　　二、密切关注生活实际，激发学生学习兴趣 　　以一篇题为Nine proven methods to prevent cancer （九种行之有效的癌症预防方法，CHINA DAILY， MAY 28-29，2016）为例。 　　这是一篇借助癌症预防周倡导健康生活方式的科普文章。文章从九个方面阐述了癌症预防的方法：1. Eat yogurt（喝酸奶）； 2. Take an aspirin （服一片阿司匹林）； 3. Marinate your meat （生红肉预先泡制）；4. Go for fibre （多吃富含纤维的食物）；5. Eat more fruit and vegetables（多食水果和蔬菜） ；6. Know the new sun rules （知晓新的防晒法则）7. Lose ten pounds （减肥）；8. Spread your alcohol load （饮酒要适度）；9.Move more （多运动）。从这九个标题不难看出，这个选题不但适合作为辅助教学材料，而且适合借机对学生进行健康教育。与课本寡然无味的理论讲授不同，这篇由Anna Mager撰写的文章，以其图文并茂的编排和的一个个数据及权威引言，使也在课本上出现的大量专业英语词汇变得不再令学生们发愁甚至蹙额，文章不但使学生扩大了视野，增长了知识，更以其生动、权威、时效性引发了学生极大的兴趣，学生们在阅读过程中，急于知道这些相关专业术语的意思以便把文章看懂。这就使得先贤所谓不愤不启，不悱不发的教育理想在自然而然中得到实现。 　　文章涉及的大量专业