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风电机组装配课程教学和技能培养深度融合探索 　　摘 要 阐述针对风电机组装配课程不同内容所采用的不同的教学方法，通过这些方法的实施，学生可以更好地掌握风电机组的整体结构、内部结构以及装配工艺的相关技能，为学习后续的专业课程以及职业能力打下良好的基础。 　　关键词 风电专业；风电机组装配；职业岗位能力 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）14-0061-03 　　1 引言 　　风力发电作为清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。从2009年开始的风电整机厂家的突增导致的风电行业的不可控性，到国家宏观调控政策下的优胜劣汰，最终保持中国的风电维持在一个较稳定的发展层面，经过两年多的低迷期，中国风电行业开始走上正规道路并可以与世界风电行业相抗衡。 　　随着风电行业的发展，所需要的专业型人才也越来越多，如风机装配、风机调试以及风机运维及相关周边产业。国内仅有少数职业院校开设了风电专业，高职风电专业教学从装配、调试、运维等多方面培养学生的职业能力，使学生一毕业，经过简单的入职培训即可到风电车间、风电场从事装配以及运维调试工作，为风电专业注入急需的专业性技能人才。 　　风电机组装配是高职风电专业一学年开设的一门职业岗位能力核心课程，通过本课程的学习，可以让学生全面掌握风机的整体结构、内部结构、主要装配工具的使用以及基本的车间装配工艺等。在实践性较强的专业课教学中，如何将理论知识的传授与技能培养有效结合，进一步提高教学效率和培养学生的专业技能，一直是高职专业课教师积极探索的问题。笔者进入企业调研，凝练、设计教学内容，通过湖南电气职业技术学院省级特色专业课程风电机组装配课程的教学实践，在课程教学与技能培养深度融合方面获得较为成功的经验。 　　2 课程内容的组织与安排 　　按照技术技能型人才培养的基本要求，对学生职业岗位能力进行分析，对接职业岗位标准。本课程主要目标是培养学生对风电机组的结构认知、工具使用以及风电机组的装配工艺技能。将风电机组装配课程的学习内容划分为四大部分，分别为： 　　1）风电机组结构认知，包括直驱和双馈这两种主要的兆瓦级机型的整体结构特点及内部结构，以及两种机型各自的优缺点比较； 　　2）装配工具的准备及使用方法，主要是指机械装配工具（如扭力扳手等）以及电气测量仪器； 　　3）兆瓦级风机装配工艺的理论学习与技能培养； 　　4）小型风力发电机组的结构认知、装配工艺制作及拆装实训。 　　3 理论教学与技能培养的深度融合 　　实训条件与双师型教师团队 湖南电气职业技术学院作为校企深度合作办学的院校之一，与企业合作共同开发建设专业实训室，整合了各项优质教学资源，从小型风力发电机组到2 MW的大型风电机组的装配联调，均有相应的实训设备。如何在教学环节中合理利用这些技术已经成熟的整机设备并开发相关的教学资源，是风电机组装配这门课程改革的任务之一。 　　任何一个机械组件的装配都有规范的工艺流程要求，所以工艺要求及标准是本门课程重点学习的内容之一。单纯的流程性的工艺讲解无味无趣，为了将这些教学内容结合实际的职业技能要求进行合理的优化整合，需要授课教师深入企业调研学习、实习，了解产品的结构、生产工艺、操作规范等，并熟悉企业工艺文件的编制标准和要求。因此，本课程的教师团队由来自于企业的技术人员和通过企业实习锻炼的“双师型”教师组成，通过教学实践，取得良好的教学效果。 　　教学内容的优化整合 为了让学生可以尽快掌握装配的工艺，在此之前需要对各项基础知识进行理论学习，根据职业岗位技能培养要求以及学生认知的教学规律，将教学内容进行整合划分，教学内容划分为三大模块。 　　1）结构认知。要掌握风电机组的装配工艺，首先要熟悉的是一台风机的结构组成，包括整体结构、内部结构。整体结构主要是指一台整体从外观可以看到的一些大的结构件，如叶片、轮毂、发电机、塔筒等；内部结构就细化到风机内的零部件，如控制系统组成、偏航系统组成、变桨系统组成等。通过熟悉内部结构可以知道机械部件之间是如何通过电气控制形成一套系统来实现风机的部分控制功能的。 　　一是利用校企共建的实训基地，可指导学生认知兆瓦级风机的机组的整体结构。学生可零距离接触兆瓦级整机设备及小型风力发电机组等企业产品，通过实物了解、多媒体演示等，展示不同风机厂家不同机型的外观结构，存在的差异以及差异点存在的原因。学生在掌握整机厂家的信息的情况下，熟悉厂家主流风机的类型以及基本的参数，熟悉不同风机类型之间存在的整体结构差异，为以后到不同风机厂家工作打下良好基础。 　　二是引入风电场及风机培训软件，利用培训软件的二维、三维动画以及讲解，让学生对风机的内部结构熟悉到位，熟悉所有风机的零部件以及工作原理。每个部件演示的时候都会进