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高校体育创新人才培养和社会需求分析 　　【摘要】本文结合目前社会需求人才的调查分析，提出了针对高校教育如何适应社会需求的复合型人才的培养要求；分析了创新型体育人才的素质结构；从而实现以素质教育为核心的六大教学模式的转变。 　　【关键词】体育；人才；社会；创新；培养 　　Analyze The Cultivate and Social Demand of The University Sports Innovation talented people 　　??Yan Zhen（Huanghuai University，Henan，Zhumadian，463000，China） 　　【Abstract】Be tied in the survey and analysis in the current social demand of talented people，propose demand about fit in with social demand to cultivate compound type of talented people；analyze the quality structure of innovation sports talented people；to realize quality education that is the core of the six teaching mode. 　　【Keywords】sport；talented people；social；innovation；cultivate 　　 　　高等学校的教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。高等学校的人才培养质量，有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度，另一种是学校外部的评价尺度，即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培养质量的评价，主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据，而对高等学校内部的教育教学活动不太关注；社会对毕业生质量的整体评价，主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培养质量的评价，主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据，即评价学校培养出来的学生，在整体上是否达到学校规定的专业培养目标的要求，学校人才培养质量与培养目标的是否相符。因此，高等学校提高人才培养质量，就是提高人才培养对社会的适应程度，提高人才培养与培养目标的符合程度。高等学校的人才培养质量，既要接受学校自身对高等教育内部质量特征的评价，又要接受社会对高等教育外显质量特征的评价，因此，以提高人才培养质量为核心的高等学校人才培养模式改革，必须遵循教育的外部关系规律与教育的内部关系规律。 　　 　　1目前社会需求人才的调查分析 　　 　　武汉大学最近进行了“社会究竟需要什么人才”的用人市场调查显示。被调查单位遍布30个省、自治区、直辖市，调查对象包括各种类型及各种性质与规模的单位。调查显示：①敬业精神是用人单位最为看好的人才素质，占91.1％。合作精神（44.7％）、政治素质（44.6％）、身体健康（44.6％）、吃苦耐劳（42.2％）、心理素质（30％）依次为用人单位所看重。②在能力上，分析与解决问题的能力是用人单位第一看重的，占68.7％，其次是独立工作能力（53.3％）再就是实践动手能力（48.1％）。可见，用人单位最重要的是实干。组织管理能力（35.4％）、人际交往能力（27.6％）、科研能力（14.8％）等其他能力也显得很重要。当然，不同的用人单位在人才能力的好坏上是存在差别的，例如作为管理人才使用时，用人单位更加重视人才的组织管理能力；科研单位用人时会更加重视人才的创新能力和科研能力。③用人单位对大学毕业生各种条件重视程度显示，除了首先考虑专业对口外，紧接着就考虑学习成绩了，之后考虑的是学习期间实践经验和学习期间发表的科研成果。是否名牌大学这一条排在第五位，处在正中间位置。在用人单位心目中，中共党员的份量重于学生干部，仪表与家庭背景虽然都不为用人单位怎么看重，但相比之下，前者比后者更重一些。④对当代大学毕业生学习和掌握知识的状况，首先看重专业基础知识扎实（37.4％），其次是知识适用性强（21.5％），第三是知识自我更新能力强（17.2％）。⑤对大学毕业生外语水平的要求上，有45.6％的用人单位，要求能阅读、翻译外文资料排在第一位；对毕业生电脑操作能力的要求，能做文字处理排在第一位；占40.3％。两者都只是最低要求。⑥从社会需要专才还是通才的调查统计分析看出，73.7％的被调查单位选择用通才，认为专才对他们更有用的单位占24.4％。 　　 　　2社会需求创新型体育人才的素质结构 　　 　　2.1知识结构创新型体育人才必须具有优化的知识结构。其知识结构