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试论高校图书馆和大学生就业观念教育 　　［摘要］图书馆作为高校的三大支柱之一，具有促进社会和谐、推进高校发展、增强大学生就业意识等功能。高校图书馆应该充分利用自身的专业优势和资源优势，配合学校相关部门，不断开拓创新图书馆读者咨询服务工作，加强大学生就业观念教育，帮助他们从认知的角度形成能够适应社会需要的就业观念。 　　［关键词］高校 图书馆 大学生就业观 　　［作者简介］文广（1973- ），男，宜宾学院图书馆副馆长，主要从事图书馆管理与服务研究。（四川 宜宾 644000） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）06-0168-02 　　 　　胡锦涛总书记在党的“十七大”报告中指出：“加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者；积极做好高校毕业生就业工作。”教育部新闻发言人王旭明于2007年10月25日在例行新闻发布会上指出，当年全国普通高校毕业生是495万人，截至9月1日已有351万人实现就业，全国普通高等学校毕业生实现就业人数比2006年同期增加54万人，在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生就业压力仍然突出，就业任务很重。图书馆作为高校的三大支柱之一，一定要关注大学生就业问题，应该利用自身的专业优势和资源优势，配合学校相关部门，不断开拓创新图书馆读者咨询服务工作，共同为促进学生就业做出应有的努力。那么，高校图书馆能做点什么呢？高校图书馆作为学校文献信息中心，肩负着教育和服务双重职能，我们认为加强大学生就业观念教育，帮助他们树立正确的就业观念，从认知的角度构筑起他们能够适应社会需要的就业观念。这些是图书馆可以做，也是能够做的，是十分必要的。 　　 　　一、高校图书馆开展大学生就业观教育的意义 　　 　　1.促进社会和谐。党的“十七大”报告全篇贯穿着关注民生、促进社会和谐发展的理念。高校图书馆是履行教育职能和信息服务职能，为广大高校师生进行信息服务的参与者和提供者，更应懂得社会和谐的重要性。大学生是我们国家的高素质人才，是我国经济建设和社会发展的主力军，也是社会主义事业未来接班人。他们能不能很好就业，这对促进我国经济又好又快的发展，保持我国社会长治久安、繁荣稳定、社会和谐的意义是不言而喻的。因此，高校图书馆应该从自身固有的职能出发，充分发挥应有的作用，引导大学树立正确的就业观念，是促进社会和谐、高校和谐、师生和谐的方式和手段之一。 　　2.推进高校发展。胡锦涛总书记在“十七大”报告中明确提出要“提高高等教育质量”，教育部在2003年就提出要以就业和社会需求为导向，推进新一轮高等教育改革，包括调整学科专业结构，改革人才培养模式，加大就业评估和教学评估力度等等。2007年初，《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［2007］1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教高［2007］2号）这两个重要文件也对如何提高教学质量作出了更明确具体的规定和要求，特别要求高等学校要深化教学改革，全面加强大学生素质和能力培养，着力培养学生创新精神和创新能力。这些措施在相当程度上是依据社会就业形势出台的。大学生的就业状况直接反映了一个学校的办学质量和效益，关系到学校的生存和发展。就业的好坏关键是学校的办学质量和社会声誉，同时也取决于学校系统的就业教育和就业服务工作。因此，高校图书馆应该全力配合学校其他有关部门做好大学生就业教育和就业服务工作，为学校就业工作献计献策，努力改进和提高学校学生就业质量和水平，这既适应了大学生就业制度改革的需要，也是高校生存和发展的需要。 　　3.拓展图书馆服务。众所周知，图书馆是为读者服务的“公器”，“读者第一”是高校图书馆的服务宗旨，没有读者，图书馆服务就失去了对象，也就失去了存在的意义。而图书馆进行大学生就业观念教育就是急学生之所急，是“读者第一”服务理念的具体体现，是新时期图书馆咨询信息服务的拓展，是新形势下读者服务工作的延伸。另外，新时期高校图书馆的工作已不只是一种被动的我借你还，也不再是传统的工作模式，而应积极开拓服务领域，充分发挥服务职能。高校图书馆开展大学生就业观念教育，正符合了图书馆发展的这一新理念，是图书馆创新工作的一个重要体现。如果图书馆能够做好这一项工作，就能在现代信息环境中赢得更多的读者，真正持久地受到读者的欢迎，从而有利于图书馆的长远发展。 　　4.增强大学生的就业意识。大学生就业意识是大学生关于就业理想、动机、标准和方向的根本观念和看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在就业过程中的具体体现。它不是天生就有，而且通过各种方式的引导而逐步形成的。我们有针对性地对学生加强就业教育，使他们认识到就业是人的“第二次生命”，帮助他们克服由于涉世不深，职业目标不确定