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中职学校计算机教学的改革创新浅析 　　[摘要] 本文通过对中职学校计算机教学面临的现状的分析，提出要打破传统的教学模式，构建全新的教学理念，并根据专业特点来优化课程结构，建立“双向、双环”的评价模式，注重对中职计算机教学的改革创新。 　　[关键词] 中职学校计算机教学改革创新 　　中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　随着教育的不断发展，素质教育的不断深入，教育越来越注重于对学生能力的培养。在计算机的教学过程中，我们应该着重强调的是培养学生的动手操作能力和创造性思维。 　　一、 中职学校计算机教学面临的现状 　　（一）教学对象基础差、综合素质不高 　　目前，中等职业学校由于生源相对不足，大多数学生年龄较小，学习兴趣不高，学习成绩不好。中职学校的学生普遍存在着厌学情绪比较严重 、基础知识薄弱、自我约束能力差等现象。教师要想在计算机教学上达到良好的教学效果，必然面临着巨大的挑战。 　　（二）学校计算机教学设备相对不足 　　中职计算机专业开设的是实践性比较强的课程，要求学生在了解计算机基本理论知识的同时，有较强的动手实践能力。而中职学校又普遍存在着资金不足的问题，学校没有能力配备完善的教学设备，学生不能在实践过程中掌握和运用所学的知识，这是中职计算机教学面临的一大困扰。 　　（三）中职学校计算机专业缺乏具有丰富实践经验的专业老师