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中医药文化特色之高校体育课外活动的体系的研究 　　摘 要：为了保持和发展中医文化的先进性，在高校构建富含“中医药文化特色”的课外体育活动，既能传承中医药文化，也能将高校体育课外活动办得具有艺术特色。通过构建以中医药文化特色为基础的高校体育活动能够为高校学生人生观、科学发展观的建立奠定基础；也能够建立以人为本的先进教学理念，可以实现传授知识和育人相结合。 　　关键词：中医药文化 高校 体育课外活动 　　中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0088-02 　　1 构建富有中医药文化特色的高校体育课外活动体系的意义 　　大力发展高校具有中医药文化特色的体育课外活动有助于传承中华民族的优秀中医药文化，同时也能承担培育人才的重任。因此，通过构建富有中医药文化特色的高校体育课外活动体系具有如下意义。 　　一是中医药文化的先进性能够得以保持和发展。文化是历史发展的底蕴，中医学更是集哲学、社会学和自然科学相结合的一门综合性科学，是中华民族优秀文化所创造的产物。中医是我国乃至世界的瑰宝，古人将中医药与身体活动相结合，通过制定相应的体育课外活动来提高人的身体素质取得了不错的疗效。因此，在当今高校的课外活动体系构建中应该建立富含“中医药文化特色”的课外活动，让当今高校学生在课外体育锻炼中感受中医药文化的博大精深，体验中医药文化所富含的文化底蕴，这对于传播中华民族优秀传统文化具有极其重要的现实意义。 　　二是能够凸显现代高等学校鲜明的办学特色。在我国高校的体育课外活动主要是通过锻炼学生的身体，并在其中传授相关的体育基础知识，不能体现我国的文化精髓。中医药文化作为我国传统文化的瑰宝，其精髓与人的身体活动存在着密不可分的?P系，如果将富含中医药文化特色的课外活动在高等学校进行推广将有利于提高中医药的影响力，同时也能够办出极具特色的高校课外体育活动。通过构建富有“中医药文化特色”的高校体育课外活动能够较好地凸显我国高校办学的传统，也能凸显其特色，并在课外活动开展中提升学生的思维意识，丰富学生的中医药文化底蕴，进而促进学生的综合素质。 　　2 构建富有中医药文化特色的高校体育课外活动体系的途径 　　构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系不能够一蹴而就，应该是一个循序渐进的过程，需要遵从相关的规律。因此，开展高校体育课外活动应该遵循如下途径。 　　一是构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系的前提基础必须是科学发展观。科学发展观是新时代的产物，对当今我国高校体育活动提出新的要求。同时，我国的中医学独具的“天人合一”的整体观和辩证观点，是心理、生理和社会相统一的。中医药文化中讲究“未病先防、欲病防作、既病防变、病瘥防复”的观念，这一思想如果能够很好地用于高校体育课外活动将发挥极其重要的作用。应用中医药文化的精神，开展相关的预防性的体育锻炼来提高学生的身体素质，这对于当前高校学生身体素质较差的现象具有极其重要的作用。 　　二是构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系的核心是以人为本的理念。我国中医药文化讲究人文精神，即讲究“以仁善为先，怀揣恻隐之心”、以兼容为怀，有“勤求古训、博采众方”之雅量。通过构建以人为本的高校体育课外活动能够给学生以人文关怀，特别是特殊群体的学生，这有利于学生心理健康。通过以学生为本构建课外活动体系，能够有效地促进高校学生的全面发展，同时也能够促进学生的个性发展，有助于培养学生的个性和特长，这将有效地促进学生的成长。 　　三是构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系的重要途径是伦理道德。伦理道德观念和崇高的人格精神在中医药文化中得到很好的体现，在当今高校体育课外活动体系的构建中要传承崇高的人格精神，要在活动中体现真诚与团结；同时，在课外体育活动中力求做到体育活动能够有效地服务人民，与社会相结合，从而提高学生的伦理道德素养。 　　四是构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系的基本内容是传授知识。在高校相关的专业课程基础上根据相关的教学大纲指示精神，开发出相应的富含“中医药文化特色”的体育课外活动，活动实习学分制度，以促进学生积极参与相关的体育课外活动，在活动中获取相关知识。 　　五是构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系的根本方法是理论与实践相结合。在我国中医中有针灸和推拿的治疗方法，也有处方的治疗基础，是一门理论与实践结合极为紧密的一门学科。因此，在高校体育课外活动的构建中也应该充分发挥这一思想，将相关的教学理念应用在课外活动的构建上。让学生在活动中学习与体会相关的理论知识，这不仅能让学生在快乐中学到知识，也能陶冶学生的情操。 　　六是构建富含“中医药文化特色”的高校体育课外活动体系的关键是师资培训。