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中美高职毕业生就业的模式比较 　　中美两国均十分重视高职教育的发展。然而，两国所培养的高职毕业生的就业则有着显著不同：中国的高职毕业生就业多存在合适岗位不足、专业能力不匹配、个人能力发挥不充分或难以发挥等现象，而美国的高职毕业生则往往能够得到发挥自己才干的机会。究其原因，两国的高职毕业生就业模式有着显著的差别，包括外部环境尤其是政府政策对就业的影响、高职教育培养模式和就业者主体意识的影响等。 　　传统因素对中美高职就业模式的影响 　　对中美高职毕业生就业模式最有力的影响因素是环境产生的深刻差异。大到社会对于高职毕业生的认可程度、政府在就业市场的参与程度，小到企业的文化氛围、管理传统，对就业模式的形成与存在都有着切实的影响。 　　社会观念导致的就业模式差异 美国是一个重视才能的国家，社会可以真正做到平等地看待高职教育与高等教育、高端技能型人才与传统本科教育人才。他们对职业技能证书的重视程度丝毫不亚于对学历证书的重视，即使没有相关的证书，只要有真正的才干，在美国也可以找到一个不错的工作。这就使得美国的劳动市场成为了一个有活力的市场，高职毕业生能够得到与自己能力相匹配的薪酬与岗位，从而进入了良性循环，人才水平不断提高。 　　相比之下，我国对劳动力的评价还存在着一些难以改变的习性。比如对学历的重视远远高过对能力的重视，学历往往是敲门砖。中国的招聘者不可避免犯的一个共同错误是：认