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中学语文阅读的方法浅谈 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”可见，在阅读教学中，应把“学生的阅读实践”放在重要的地位，不要一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书形式的变化，不培养良好的读书习惯，也是达不到预定的效果的。下面结合阅读实践，谈谈几种常用的阅读方法。 　　 　　一、精读法 　　 　　精读即是要抓住文章的重点词句，细细揣摩，较深入地理解文章的语言文字和思想内容，无论从字词句、篇章结构、思想内容、表现手法，到读音、标点，都要弄懂弄透。这种阅读方法重在质量，注重汲取知识的精髓。精读的阅读步骤可以分为以下几步：首先是浏览，对文章先浏览一两遍，了解概貌；第二步是释疑，将浏览中不懂的地方进行标记，并利用工具书或请教以弄清不懂之处；第三步是找出文章的文眼，分析理解文章主题与观点，文眼是文章的窗户，抓住文眼可以更好地把握全文的中心，带起对文章的理解；第四步是对文章的特点与特色进行评议；第五步是注记，记下自己的理解、解释和意见，对文章进行勾画，并可摘录文章中的佳句或主要观点、数据、论据；第六步是小结，对整个阅读过程作一个全面归纳总结，并重读一遍文章，加深理解。 　　精读法的一个重要特色就是对所读文章进