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公民体验式思想道德教育的模式探析 　　摘 要:在当前的社会转型期,人们的思想观念发生了巨大变化,公民道德价值取向日趋多元化。传统思想道德教育的方式方法跟不上时代发展的需要,以至出现低效低能甚至无效的现象。要改变这种状况,就必须突出受教育者的主体性,把体验式教育作为思想道德教育的新途径,让社会主义核心价值体系建设真正成为公民的一种内在追求。 　　关键词:公民;思想道德教育;体验式 　　中图分类号:D64 文献标识码:A 　　文章编号:1003―0751(2009)04―0027―04 　　 　　2001年9月,由中共中央颁布并开始实施的《公民道德建设实施纲要》强调,要积极探索新形势下道德建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新,把公民道德建设提高到一个新的水平。党的十七大强调要切实加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导;要进一步将建设和谐文化,培育文明风尚,促使人民精神风貌更加昂扬向上,构建社会主义和谐社会作为中国特色社会主义建设的一项重要任务。这些都为新形势下我国公民思想道德教育和建设的创新提出了新的目标、任务和要求。 　　 　　一、公民体验式思想道德教育模式研究的背景 　　 　　体验式教育作为一种教育模式,最早可以追溯到古希腊哲学家苏格拉底的教学方式,他以情景教育和发问的方式而不是灌输式的方式教导弟子,这是体验式教育的雏形