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依托的项目教学构建光伏专业实践教学平台 　　摘要：贯穿学生在校三年的项目教学与项目开发是南洋理工学院普遍的教学模式，是该校的一个办学优势。借鉴新加坡南洋理工学院项目教学经验，依托项目教学构建学院光伏专业实践教学平台，实施基于工作过程的实践教学，达到培养学生的职业能力、职业素养的目的。 　　关键词：培养模式；项目教学；实践教学 　　中图分类号：G423文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0185-02 　　新加坡南洋理工学院（Nan Yang Polytechnic，简称NYP）成立于1992年，是新加坡政府所属的高等教育学府。新加坡南洋理工学院充分利用学院的资源、专才、创意及创新能力，经过二十年的不懈努力，已成为一所办学理念超前、培养目标准确、教学设施先进、教学策略创新、专业设置灵活、课程开发高效、组织管理卓越、校园文化浓郁的东南亚知名高职学院，吸引了国内众多高职院校前往学习考察。本人亦有幸赴新加坡南洋理工学院参加了“NYP办学理念与教学管理研修班”的培训，通过近距离的观察、体验、研习，颇受启发。 　　一、新加坡南洋理工学院人才培养模式的特色 　　新加坡南洋理工学院人才培养模式与项目教学关联度最大的几个特色： 　　（一）NYP“教学工厂”理念 　　“教学工厂”是将企业的实际工作或开发环境引入教学环境之中，实施以“项目”或“课题研究”为导向的