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以“雷锋精神”引领大学生践行社会主义核心价值的体系 　　摘　要　党的十七届六中全会提出，深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。高校学生工作部门要发挥雷锋精神的引领性、实践性、时代性，推动学习雷锋活动常态化，把“雷锋精神”作为引领大学生践行社会主义核心价值体系的有效抓手。 　　关键词　雷锋精神　大学生　社会主义核心价值 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，是党和人民极为宝贵的精神财富，是建设社会主义核心价值体系的丰厚政治资源。高校学生工作部门要深入挖掘雷锋精神中的思想政治教育资源，引领大学生践行社会主义核心价值体系。 　　1 雷锋精神是社会主义核心价值体系的结晶 　　党的十六届六中全会指出，社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。雷锋精神的时代内涵，集中体现为服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神与社会价值的主流和方向相一致,与人民群众的美德和共识相契合,与时代发展的节律和内涵相衔接,它植根于当代中国文化主旋律——社会主义核心价值体系的土壤,是社会主义核心价值体系长期培育的结晶。弘扬雷锋精神就是弘扬社会主义核心价值体系。 　　2 新时期大学生对“雷锋精神”的认知分析 　　为正确把握学生思想动态，笔者在所在学校进行了问卷调查，随机抽取不同年级的本科学生，发放调查问卷800份，收回有效问卷736份。从主流上看，大学生对雷锋精神有着较为正确的理解，有参加学雷锋活动的强烈愿望，但对于如何弘扬社会主义价值体系，建设社会主义和谐社会的问题上，我们可以清晰地看到，部分同学受西方所谓普世价值以及宗教思想的影响，对此我们必须予以高度重视。 　　2.1 大学生对雷锋精神有着正确理解 　　调查数据显示，有81.8%的学生知道毛泽东为雷锋题词这一事件。94.7%的学生认为做小事，帮小忙也是学雷锋。78.5%的学生认为心存一份对他人的关爱，非常重要。72.4%的学生认为雷锋精神在二十一世纪没有过时；72.7%的学生对“雷锋精神已死”的说法进行了否定；81.8%的学生认为雷锋精神会发扬光大；针对“雷锋精神三月来，四月走”的现象，82.7%的学生认为学雷锋需要常态化，需要时时弘扬雷锋精神。 　　2.2 大学生有参与学雷锋活动的强烈愿望 　　调查数据显示，有90.9%的学生愿意参加学校组织的“学雷锋”活动，有98.6%的学生以各种形式参加过志愿服务活动。72.6%的学生，在乘坐公共交通时，会向老弱病残孕乘客让座。80.5%的学生会向大型自然灾害群众捐款。68.6%的学生即使当了“雷锋”，却被冤枉，在被人需要的时候，仍然会毫不犹豫地帮助别人。 　　2.3 大学生仍需要进一步提高对雷锋精神的认识 　　有45.4%的学生不知道3月5日是学雷锋日；93.7%的学生不知道十七届六中全会决定提出要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。在塑造良好的社会核心价值体系，从根本上应该怎么做？有53.4%的学生认为要弘扬以雷锋精神为代表的社会主义核心价值体系，深化社会主义和谐社会建设，但有26.3%的学生认为要弘扬中国传统价值观，以儒教为国教，重塑国民精神，11.6%的学生认为要弘扬西方“民主、自由、人权”的所谓“普世价值”，走西方资本主义道路，8.7%的学生认为要弘扬宗教的普世关怀情况，避免信仰危机和信仰真空。 　　3 以“雷锋精神”引领大学生社会主义核心价值体系的途径 　　3.1 设计主题教育，彰显雷锋精神的引领性 　　作为高校学生工作部门要坚持以学生为主体，育人先育德的原则，坚持将雷锋精神融入主题教育活动之中，顶层设计，分层推进主题教育活动的实施，引领学生深入学习和思考雷锋精神的时代内涵以及“为什么学雷锋，怎么样学雷锋”等问题，引导学生将雷锋精神与个人成长成才结合起来，让雷锋精神走进生活、引领学生。华北电力大学为贯彻十七届六中全会精神，推动学雷锋活动常态化，今年结合第49个学雷锋日，组织开展了“春天有约——助人励己·爱在和谐”主题教育活动并编印《雷锋精神学习手册》，将党的十七届六中全会精神、中央领导重要讲话、雷锋同志生平事迹、雷锋精神的时代内涵、雷锋精神与社会价值体系等重要内容收录其中，引导大学生充分认识新形势下深入开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重大意义。 　　3.2 推动志愿服务，彰显雷锋精神的实践性 　　要充分认识大学生对学雷锋活动的内在需求，积极打造志愿服务平台，立足校园、服务社区，面向社会，让每一个希望参与志愿服务的学生都有志愿