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从企业上市看财务管理专业教学的改革 　　【摘要】通过分析我国企业上市发行条件，明确了社会对财务管理专业人才能力素质方面的要求。在进一步研究目前我国企业财务管理人员现状的前提下，提出了我国高等院校财务管理专业教学改革的思路，即从专业培养目标的定位上、课程体系和课程内容的设置上及教学手段和方法的改革上逐一进行探索。 　　【关键词】发行上市；财务管理专业；教学改革 　　许多财务管理人员都想通过发行上市将企业蜕变为“上市公司”，从而达到扩大融资渠道和提升品牌价值的目的，进而将企业做大做强。然而，根据中国证监会最近几年公布的审核数据，我国拟上市企业因财务和非财务方面的问题而被否决的现象却屡见不鲜。企业发行审核的失败必将引起企业财务人员对企业财务管理质量的重视，也必将引起社会对企业财务人员自身素质和能力培养目标的重新审视。高等教育学校作为企业财务人员培养的摇篮，更应根据经济市场环境和学生就业环境的变化，进行财务管理专业教学改革，以便更好地满足社会对财务管理专业的人才需求。 　　一、企业发行上市的基本要求 　　根据我国《公司法》、《证券法》、《首次公开发行股票并上市管理办法》等一系列相关规定，中国证监会对拟上市企业在主体资格、规范运作、财务与会计、股本结构、同业竞争、关联交易、独立性及募集资金等方面做出了严格的审查要求。根据其内容实质，可将这八方面进一步归纳为财务要件和非财务要件[1]。财务要件方面主要包括： 　　1.企业财务会计的处理基础和处理方法是否符合企业会计准则和相关会计制度的规定，是否能真实合理地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量信息。 　　2.企业是否具有持续盈利能力，这是发行上市过程中最核心、最实质的问题。 　　3.企业募集资金的使用方向和范围是否合理、有效。 　　4.信息披露方面，要求最低应披露企业招股说明书内容与格式准则。非财务要件方面又从企业主体是否具备上市资格，企业日常运作是否规范、内部控制制度和公司治理结构是否完善，企业是否在人员、业务、资产、财务、机构方面做到“五独立”，企业是否依法履行社会义务、恪守社会职责等方面来对企业上市发行进行审核。 　　二、从企业上市要求看财务管理专业人才的素质要求 　　根据我国企业发行上市要点可以看出，一个企业要想破茧成蝶、实现质的蜕变，需要跨越证监会设置的一道道包括财务和非财务的关卡。这不仅是对拟上市企业的考验更是对拟上市企业财务管理人员能力素质的考验。财务管理人员要想成功地带领企业改革上市，不仅要精通专业知识，还要有扎实深厚的综合素质能力及运用能力，即可以用“厚基础、宽口径、有道德、重创新”来归纳财务管理人员应具备的技能与素质。具体来说，可以分解为以下几方面： 　　1.“厚基础”是指企业财务人员应具备深厚、广博的通识知识理论。企业高级财务管理人员必须要熟练掌握各种工具方法（包括英语、语文、计算机、数学等）的运用；熟知国际、国内证券市场相关法律法规的规定；了解国内外经济领域现状和未来发展趋势等。在企业上市过程中，改制重组是否合法、上市申报材料书写是否规范、企业运行过程中各项财务与非财务处理程序是否符合审核标准等都依赖于财务管理人员对上述知识技能的了解和掌握程度。 　　2.“宽口径”是指企业财务人员的知识结构不能仅限于本专业。财务管理学科的基本框架是以管理学为管理工具、以金融学为理论基础、以会计学为商业语言。财务管理作为一种价值管理，其核心内容是实现资源优化配置，而企业上市又是实现资源优化配置的重要途径。企业上市过程融合生产经营、管理、市场、经济、财务会计、金融、法律等多方面的知识，这些都要求企业财务管理人员的知识领域突破财务会计范围，进一步扩充到金融学、财政学、经济学、管理学和法学范畴。 　　3.“有道德”是指企业财务人员应具有良好的职业道德。随着社会主义经济市场的不断完善，各行业企业社会责任也不断加强。我国《首次公开发行股票并上市管理办法》明确规定，上市企业不得违反工商、税收、土地、环保、海关及其他法律、行政法规，并进一步强调企业社会责任问题的披露。根据中国证监会公布的拟上市企业由于社会责任缺失而被否的案例，我们应更加重视企业财务人员职业道德品质建设，真正做到诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、不做假账，把国家和公众利益放在首位。 　　4.“重创新”突出强调企业财务人员在自我学习基础上的不断创新能力。随着社会主义市场经济尤其是经济全球化下的全方位开放市场体制的不断发展，我国经济日益呈现出信息网络化、知识资本化、科技产业化、贸易国际化等特征。 　　相应地，国家在财政、金融、税收、投资、企业会计制度方面也不断出台新的方针政策。这就要求企业财务人员具有较强的自我学习能力，不断改善自身知识结构，并运用所学知识对企业与市场状况作出恰当的判断和评价，最终及时有效地作出相关财务决策以指