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在学校常规管理中提升教师的素质 　　学校的发展,归根到底是教师的发展。在学校工作中,注重建立精干高效的管理体制,形成科学合理的管理常规,通过加强学习、精心教学、潜心科研等途径,服务、扶持、打造一支高素质的教师队伍,最终有效培养身心健康的未来社会公民。 　　一、学校常规管理及其对教师素质的要求 　　管理,是为了实现一定的组织目标而进行的计划、组织、控制等活动。在学校组织中,管理是为了教育教学目标的达成而开展的服务性、保障性活动。学校常规管理则是规定学校平时做什么、怎么做、做到什么程度。它主要包括:学校领导的管理常规,主要包括认真执行法律法规,分工负责学校工作,建立健全规章制度,规范学校管理过程;教职工的管理常规,包括抓好政治业务学习,组织参加继续教育,开展师德教育工作,督促员工履行职责,加强职工出勤管理;学生的管理常规;德育工作的管理常规,包括健全德育工作网络,加强思想品德教育,开展多种教育活动,调整充实德育内容,扩大学校横向联系;教学工作的管理常规,包括严格执行课程计划,保持正常教学秩序,规范教学工作管理,规范进校书刊管理,落实教学工作检查,加强教学质量监控,改进和完善评价制度,加强教育教学研究;体卫艺工作的管理常规;安全工作的管理常规;校园的管理常规,包括合理配置校园设施,配齐教育教学用房,搞好校园绿化工作,科学设计校园景点,保持校园整洁美观,规范各室文化布置,维护校园良