初中语文教学的方法创新的研究.docVIP

初中语文教学的方法创新的研究 　　[摘要]初中是学生语文学习的过渡阶段，初中语文学习对小学与高中起着承上启下的过渡衔接作用，学生在这一阶段的基础是否能打牢会直接影响其今后的学习，因此教师在初中阶段要注意教学方法的创新，为学生提供最好的教学环境。 　　[关键词]初中语文 教学方法 学生主体 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.178 　　在传统的教学模式中老师总是扮演课堂主导者的身份，学生只是老师教学舞台上的一个角色，完全听从老师的摆布没有充分发挥自身的自主性，学生的自主性得不到充分发挥会很大程度降低学生自主学习的积极性，使得课堂变成老师的独角戏，而课堂是老师与学生进行互动交流的场所，教学是教师与学生以课堂为主渠道进行互动交流的活动，因此教学方法的创新必须要以创新为教学的首要环节，为课堂增添不一样的新鲜元素，让学生在充满生机与活力的课堂里积极乐观的学习。 　　一、创新课堂模式，小组学习让学生成为真正的主体 　　小组学习是将一个班级分为若干个小组，以小组为单位进行自主性学习的过程。小组学习可以让学生的自主性得到充分发挥，老师在分配小组时不仅要考虑到全班的综合因素，也要考虑到每个学生的特点，尽量使小组之间的整体平均水平达到一致，且每个小组内部的成员之间也能优势互补，取长补短，使每个人在小组学习中都能