初中语文课堂教学的方法的探讨.docVIP

初中语文课堂教学的方法的探讨 　　课堂教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，课堂教学效果的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学生素质全面、和谐发展的关键。本人结合近几年的教学经验和从事新课程教学实践的经验，从培养学生学习语文的兴趣；激励教学；学生自主、合作、探索方法；启发式教学等方面探讨初中语文课堂教学的一些方法。 　　一、培养学生学习语文的兴趣 　　我们都说：兴趣是学习最好的老师。那么怎样提高学生学习语文的兴趣？ 　　1、使用恰当的教学语言。 　　恰当的教学语言即是指语言在通顺的基础上还要具有美感。语言的美感除来自于普遍使用谦语、敬语外，还来自于教育学生时注意词语的感情色彩和说话的语气。初中学生绝大多数自尊心很强，如果你的口气强硬，他可能产生抵触情绪，跟你对着干，那就达不到教育和提醒的效果，甚至可能导致学生讨厌老师，讨厌这门课。如遇见课堂上因讨论问题而出现嘈杂的局面时，你可以说：“别大吵大闹，像什么样子呢？”或说：“请大家先安静，我们课后再继续讨论好吗？”虽然这两句话表达的意思完全相同，都希望学生安静，但是它们在学生心中产生的效果却是不同的，前者虽可使学生安静，却破坏了大多数正在讨论的学生的良好情绪，而后者既产生了同样安静的效果，又保持了学生继续讨论问题的兴趣。同样的话，因语气不同产生了不同