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在实验探索教学中如何落实的素质教育 　　[摘要]当前教育正处于从应试教育向素质教育转轨的阶段。实践证明，加强实验教学是落实素质教育行之有效的方法。本文仅以“音调、响度和音色”一节课为例，介绍实验探索教学法在课堂教学中的应用。 　　[关键词]实验探索　教学法　素质教育 　　 　　物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。物理教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能，更应注重对学生进行探索物理知识过程和学习方法的训练，以激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣，形成质疑态度和批判精神，从而培养创新意识和创造能力。而要达此目的，必须采用科学的教学方法，才能收到预期的效果。 　　实践证明，加强实验探索教学是加强素质教育行之有效的方法。下面，以“音调、响度和音色”一节教学为例，谈谈在物理教学中如何通过实验探索教学落实素质教育。 　　 　　一、实验探索教学法及其优点 　　 　　实验探索教学法是指学生在教师的引导下，运用已有的知识和技能，充当新知识的探索者和发现者的角色，通过自己设计方案，进行操作实验，去探索和解决问题的一种教学模式。 　　实验探索教学法的教学环节可以概括为四个阶段：导入问题、实验探索、分析概括、运用知识。其中，导入问题是前提和基础。使学生明确实验要验证的问题。学生通过亲手实验、观察现象，获得感性认识，利用物理知识分析概括，