台湾朝阳科技大学艺术学院视觉传达的设计专业教学的模式认知.docVIP

台湾朝阳科技大学艺术学院视觉传达的设计专业教学的模式认知 　　为了能增进两岸的文化沟通和视觉传达设计专业的教学模式研究。以作者所在高校合作交流的台湾朝阳科技大学为例，介绍了台湾视觉传达专业的教学模式和改革特色。了解如何在教学中更好的提高学生学习积极性，促进平等的分享交流设计经验以及教学成果的转化方式等资讯。 　　前言 　　目前世界各地每年有60多个国家和地区的学生参加本科高校交换学习项目，通过交流生促进高校文化传播并开拓学生视野。学生去国外短期学习、实习等手段，实现中外教育的接轨。艺术设计专业交流主要为培养应用型人才，通过教学交流，进一步认知到台湾朝阳科技大学艺术学院推陈出新的教学方法及与企业紧密结合的产学合作教育模式。 　　台湾朝阳科技大学艺术学院概况 　　朝阳科技大学为整合与设计相关的系所，以提高资源共享、空间有效利用，并提升竞争力，于民国八十六年（1997年）八月一日成立设计学院。艺术学院所有系所如下：1.建筑系（建筑及都市设计研究所）；2.工业设计系所；3.视觉传达设计系；4.景观及都市设计系。本院以“教学深度化”、“思考通识化”、“设计小区化”、“学习计算机化”以及“视野国际化”等五化政策实施教学。为适应信息时代来临，学院要求每位学生具有计算机辅助设计的技能，以及熟悉设计事务所采用之各类软件，以适应现代化设计工作环境，提升学生就业能力。本院各系实行三明治实习计