小学数学小组合作学习的策略初探.docVIP

小学数学小组合作学习的策略初探 　　“小组合作学习”就是以学习小组为基本形式，以小组成员合作活动为主体，利用教学中动态因素之间的互动，充分发挥学生合作、互助、赏识的品质，促进学生有效学习，并以团体的成绩作为评价标准，达到共同完成学习任务的教学组织形式。 　　《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究、合作学习是学生学习的重要方式。”新课程实施以来，小组合作学习这种新型的学习方式得到了广大教师的关注和重视。从社会发展的需求来讲，合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。“合作共赢”已经成为全球人默认的处事意识。而学校就是培养人的场所，因此，培养学生团结、协调的群体合作精神至关重要。 　　在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，达到高效课堂教学的目的。 　　一、学习小组的组建要合理 　　1、学生分层：开学初，根据学生的学习能力（综合考试成绩、日常学习态度、行为表现、发展潜力等多方面因素，以学习成绩为主），依总成绩S型拐线方法，将全班学生分成均等的A、B、C三层。 　　2、成员搭配：以小组（6人）为基本单元组成学习共同体。应注意男女生搭配、性格爱好、家庭背景、学习能力、学科平衡发展等。一个学习小组确定后，不是一成不变的，必要的时候可以根据