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小学生数学问题解决能力的现状及的影响因素分析 　　摘要：数学问题解决能力是学生数学素养的重要标志，培养学生数学问题解决能力是小学数学教育的一个重要目标，因而在小学数学教学活动中培养问题解决能力处于一种核心地位，是每一位小学数学教师的职责所在。本文旨在通过对培养学生数学问题解决能力的讨论，以案例研究为主，来探讨数学教师培养小学生解决数学问题能力的途径和方法。 　　关键词：小学数学 教学 学习能力 　　1.引言 　　鉴于当今小学数学课程一项非常重要的任务就是提高学生解决数学问题的能力，我也在思考，我的学生解决数学问题的能力的现状是怎么样的呢？而学生解决数学问题能力的发展又受到哪些因素的影响呢？都需要一一抓紧研究掌握。本文旨在通过对培养和提高学生解决数学问题能力的研究，以案例分析为主线来探讨数学教师应通过何种途径和方法来培养和提高小学生数学问题解决能力。 　　2.小学生数学问题解决能力现状分析 　　我们尝试通过对某校2005～2006第二学期期末考试（试卷由该校所在区教研室统一提供）的学生答卷的质量分析，根据从个别到一般方法简单推断自从实施新课程以来小学生数学问题解决能力的现状。考虑到学生的年龄特征和认知特点，我们仅仅选择了四、五、六三个年级的问题解决情况作为样本，进行了统计与分析。我们选择的都是教科书上未曾出现的但是试卷中出现了的试题，即对学生来说是第一次接触这种题型，没