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完善评价的体系,促进学生发展 　　【摘要】教学评价是优化教学，实现教与学和谐统一必不可少的环节。进一步完善评价体系，对提高课堂教育教学效益，促进学生全面发展具有重要意义。本文从课前、课堂、课后三个角度，探讨在小组合作学习管理模式中，教师通过不断完善评价体系，为小组之间的竞争注入动力，激发活力，让每个学生都体验到成功的喜悦，以促进学生的终身发展。 　　【关键词】评价小组发展多元合作 　　教学评价是借助交流、倾听、对话等方式，实现师生、生生、家校之间信息多边交流的过程，是优化巩固教学效果、促进教与学和谐统一的重要环节。在小组合作学习中，通过建立和完善民主、公平、公正、科学的评价体系，发挥评价的激励、矫正以及导向功能，可以为小组之间的竞争注入动力，使之充满活力，让每个学生都体验到成功，从肯定自我、激励自我再到创造一个更加完善的自我。 　　一、 课前：制定科学的评价制度 　　建立科学合理的评价指标体系，要在一定原则指导下，以新的教育理论为依据，做到评价指标体系科学化，评价结果客观公正化，促进学生的健康成长。 　　1. 发展性原则。评价应以提升学生的核心素养，促进学生的终身发展为目标，因此，评价要减少简单鉴定和奖惩功能，凸显诊断和促进功能，注重学生的全面发展，尊重学生的人格和个性，鼓励探索和发现，培养学生的创新能力和实践能力。 　　2. 主体性原则。评价要面向全体，关注学生情