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大学日语教学的改革分析 　　摘要：为了满足现代社会不断发展的需要，作为培养日语专业人才的大学日语教育不得不进行改革。基于此，通过对大学日语教学现状的分析，认为当前日语存在教学内容陈旧、教学定位和方法偏差、师资队伍建设滞后等问题，并针对这些问题，提出了优化师资力量、完善教学方法和评教体系、校企联办等诸多改革措施，旨在为高校的日语教学改革提供新思路。 　　关键词：高校；日语；教学；教师；学生 　　中图分类号：H369文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）04-0181-02 　　1大学日语教学的现状以及存在的问题 　　1.1教学内容陈旧，教学体系不够健全 　　现在的大学日语教学基本上是承前教学，教材单一，更新速度慢，主次不够明确，多数学生在进入大学日语学习之前就已经掌握了一些基本的日语知识，而大学课本又覆盖了这部分内容，而重要的知识点却没有被凸显出来，重复教育的现象较为严重。另外，少数高校为了扩大招生，盲目地细分专业，使得原本完整的日语教学系统被打破，不同的日语专业之间不可避免地出现了重复内容，致使一些重要专业课程的课时安排不足，学生的专业基础变得薄弱，而语言能力又没得到实质性的提高，严重地阻碍了学生语言交际能力和实际应变能力的发展。 　　1.2教学定位和方法存在偏差 　　日语教学的目的在于学生能在真实的日语环境中，根据自己的主观判断，对实际问题进行分