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对我校汽车实验实训教学的方法的探讨 　　摘要:随着汽车工业的迅速发展,应用在汽车上的高科技设备越来越多,越来越复杂。如何加快培养汽车运用与维修专业技能型紧缺人才的培养步伐,需要解决许多问题。这里通过对我校的教学情况和学生的实际情况进行分析,结合国外职业学校教育中先进的实验实训理念,和对东风高级技师学院、新疆交通职业技术学院、吐鲁番职业培训中心的实验实训考察,探讨符合我校教学特点的实验实训教学组织形式。 　　关键词:现状;组织形式;实验实训教学 　　 　　1 我校汽车运用与维修专业现状 　　1.1 学生的基础较差 　　就目前而言,进入中等职业学校的是那些初中没有受到良好教育的学生,基础差,基本素质欠佳。并且,大部分学生对学习失去了兴趣,有些是在父母的压力下才不得已进入学校的,况且这些学生正处于思想极不稳定的青春期。职业学校的学生常有以下几种不正常的心理表现: 　　厌学心理:由于学习基础差,加上意志薄弱,缺乏克服困难的毅力,沉迷网络游戏,从而厌学到放弃学习。 　　焦虑心理:有些学生有不切实际的过高期望,又因达不到预期而烦躁,干什么都不顺心、厌烦。 　　自卑心理:不少学生对自己缺乏信心,没有勇气,对前途感到渺茫。 　　逆反心理:一些学生在初中阶段自由散漫,对于学校的严格管理产生反其道而行之的心理。 　　1.2 学生的理解接受能力差 　　学生在学习过程中,对新知识