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实践物理课堂标准掌握科学学习的方法 　　摘要：新物理课程标准在课程功能、内容、结构、实施和管理、评价等方面都有了重大创新与突破。物理课堂教学应密切联系生活，让学生从生活走向物理，充分发挥教师主导和学生主体地位，逐步培养学生良好物理思维习惯和科学探究的良好学习方法。 　　关键词：新课程标准；物理课堂教学；良好思维习惯；科学探究方法 　　中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0380-01 　　随着基础教育课程改革的不断深化，新课程标准在课程功能、内容、结构、实施、管理和评价等方面都比原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革不仅要改变教材内容，更重要的是要改变教师习以为常的传统教学模式和学习方式，改变旧的教与学的方式，倡导一种全新的教学策略。新的物理课程标准，根据物理教育的特征和现化教育的要求，结合中学生身心发展的特点和审美认知规律，提出了以兴趣爱好为动力，从生活走向物理，从物理走向社会，面向全体学生，注意个性发展，鼓励开拓创新，倡导学科综合等全新教育理念。要想实现课程改革目标，真正实践新课程，关键是要改革传统的课堂教学方式。笔者认为新课程物理课堂教学应特别注意以下几方面。 　　1.密切联系生活，让学生从生活走向物理 　　新课程标准中物理学科课程理念是从生活走向物理，从物理走向社会。也就是说，凡是生活中常见的，与人类活