如何在作文中的运用好课内素材.docVIP

如何在作文中的运用好课内素材 　　摘 要：目前学生作文普遍存在的问题是：思想和材料贫乏，作文内容幼稚、空洞，写作思维狭窄，表达的观点和运用的材料十分陈旧。学生因时间所限，做不到读万卷书、行万里路，更不用说博闻强记了，而大量经典优秀的课内素材也被忽视了。其实，教材是一座取之不尽、用之不竭的宝藏，可以为学生提供丰富的写作素材，使文章熠熠生辉。 　　关键词：作文；课内素材 　　一、作文素材使用现状 　　1.没有好的素材可用 　　有的学生头脑当中没有积累的素材，作文当中需要用到素材的时候，只有从零碎的记忆中临时拼凑，这样的素材有的根本不符合事理和逻辑，甚至有的学生自己胡编乱造，张冠李戴，犯一些常识性的错误，用这样素材的作文不免内容空洞，给人虚假做作的感觉，自然没有较高的分数。 　　2.从众多的素材中挑选不出贴合作文主旨的素材 　　每年都有许多热点话题、热点人物、热门事件，为考试而编的素材资料一本比一本厚，一本比一本详细，表面上为学生提供了现成的素材，实际上会让大部分学生无从选择，大多走马观花，不可能对其中的所有内容有准确而又深刻的理解和记忆。 　　3.记住少数几个素材当成“万能公式” 　　有的学生分辨不出资料书上素材的好与坏，找几个自己感兴趣的而且容易记忆的素材背诵下来，无论遇到什么样的作文要求一律套作，以至于出现诸如“我曾经在一本书上看过这样一个故事”或“我听说过这样