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复旦大学青年教师教学状况的研究的报告 　　摘要：在中国高等教育大众化进程的推动下，中国的高等教育正在不断发展，且高校青年教师占据学校教师的总人数在不断地增加。而且，作为教师工作的一个主要部分的教学也受到关注。那么，在这样的一个背景条件下，复旦大学的青年教师是怎么样的？为了理解这一问题，文章选取了复旦青年教师作为研究对象，对其进行了发放调查问卷和访谈。在收集大量的第一手资料的基础上，采用质的研究方法，对高校青年教师教学及其过程进行了分析和反思。 　　关键词：青年教师 教学 质的研究 　　一、 研究背景 　　经过短短二十多年的飞速发展，特别是1997年中国高校大扩招后，我国高等教育实现了跳跃式发展。目前中国高等教育的总规模已经达到了2000万人，毛入学率已经达到了19%，进入了国际公认的大众化发展阶段。不仅如此，教育部长周济在2005年亚洲教育北京论坛上指出，中国还将继续推进高等教育大众化，到2020年实现高等教育毛入学率达到40%的目标。[1]随着高等教育的发展，中国也面临着新的机遇和挑战。 　　教师作为高等教育机构中的一个部分，在高等教育的大众化发展背景下起着至关重要的作用。高等教育的教学质量成为国家关注的重点，尤其是青年教师的教学状况成为研究的热点，这也包括复旦大学的青年教师。2012年复旦大学进行“大走访大调查”，调查和访谈诸多青年教师也为本研究提供了丰富的资源。 　　二、调查目的和意义 　　教育部数据统计显示，高等学校教师规模从2000年的46.28万人增加到2004年的97.05万人，增加了50.77万人。同时呈现出教师队伍进一步年轻化趋势，其中30岁和35岁以下的年轻教师分别有27.43万和45.42万，占教师总数的28.27%和46.80%。[2]有数据中可以看出，35岁以下的青年教师几乎占据了整个教师队伍的一半，日益庞大的青年教师不得不让人们引起关注和进行研究。而且研究表明我国高校青年教师的现状有待改善，作为三种角色（家庭、职业和社会）的青年教师面临一系列的问题和挑战：如何平衡好教学和科研的关系，如何照顾好家庭以及如何在社会上做好自己应尽一份社会责任。 　　研究这一问题的意义有研究是这样认为的：“研究这一问题，对于认识我们的高等教育制度和政策、推进高等教育的管理制度改革、教学与科研评价方式的改进以及提高高等教育质量，都有着非常重要的意义。独特的视角和方法有助于为政策制定者和管理者提供现实和理论的依据，从而制定出科学合理的政策，营造人性化的学术环境，提升高校教师队伍整体水平；同时，对青年教师来说，有助于他们正确认识自己，价他们的日常体验，规划他们个人和职业的发展目标。同时，促使青年教师通过反省思考，增强他们对学术职业的认同感、归属感和责任感，从而履行好大学教师的职责，提高其学术生产力；此外，对那些准备从事学术职业的后备力量而言，可以增进他们对这个职业的了解，从而在研究生教育阶段加强自己各方面的储备。”[3] 　　三、研究方法和过程 　　本研究主要是采用质的研究，即访谈的形式。后来也进行了问卷的发放以了解情况，但是主要还是以访谈为主。我希望了解青年教师是如何教学的，具体包括备课、上课、课后辅导等，如何看待学校的行政制度中涉及到教学方面的，青年教师是如何平衡教学与其他工作的关系，以及教学与科研的关系等等一系列有关教学方面的问题。 　　综合以上各项因素，选择了学校的三位老师作为访谈对象，他们分别来自三个不同的院系，每个院系的发展状况不一样（假设将院系各方面综合因素进行排序，且分为优中下三个等级），每个老师的背景不一样（见下表）。 　　姓名1性别1院系等级1职称1学历1入职时间A1男1优1讲师1博士12005B1女1中1讲师1博士12003C1男1下1副研究员1博士12002因为这三位老师中，有两位老师我都选修过他们的课，所以一是我在课后的时候，我就直接和这两位进行联系，这两位老师也很赞成；二是我直接听这两位老师的课，可以更直观地了解到这两位老师的教学状况，因为我是直接的受益者和体会者。而另外一位老师是因为曾经对这位老师进行了采访，而且正好认识这位老师授课的学生，所以可以从侧面了解到这位老师的情况所以和这位老师还是比较熟悉。这也是我为什么选择这三位老师的原因。 　　教学方面主要是从以下几个方面对教师的教学进行了解：1、与教学有关的学校制度：薪酬制度、职称晋升制度（包括教学评价）、职工住房政策；2、教学中的课时量、备课、上课、考试；3、影响教学的科研；4、家庭的影响（衣食住行基本需要）。 　　A教师经济状况还是不错的，因为所在院系不错，院系给的工资还是比较高的，所以在薪酬方面和住房方面都没有很深的影响，因为他自己已经买房了，且自身家庭状况本来还是不错的。B教师目前还是单身，住在学校的职工宿舍，她