小学英语多媒体教学的经验点滴谈.docVIP

小学英语多媒体教学的经验点滴谈 　　摘 要 在小学英语教学过程中，恰当地使用多媒体技术，能够在短短的40分钟教学中更大容量地传播知识，拓展教学视野。学生在高科技的声色光影所营造的情境下，能够激发兴趣，自主学习，乐于学习，实现课堂教学的最优化。 　　关键词 小学英语；多媒体；自主学习 　　 　　随着多媒体技术的普及，越来越多的学校配备了诸如多媒体教室、双向式教学系统等先进的教学设施。它为英语教学提供了一个充满生机与活力的广阔天地，在教学中的作用更是日益受到重视。利用计算机多媒体进行辅助教学，实现信息技术与英语学科课程整合，是优化英语课堂、提升教学效率的重要手段之一。利用多媒体辅助英语课堂教学，不但能够充分开发教学资源，还能够扩大课堂容量，改进学生单一的接收模式，从而提高学习效率。多媒体技术应用到小学英语课堂中，为提高教学目标，优化课堂教学起到非常重要的作用。 　　1 多媒体教学的优越性 　　在英语课堂教学中，经过教师精心设计的课件、教案等，利用计算机在课堂上进行展示，能够唤起学生对知识的渴求和对英语学习的向往，激发他们学习英语的欲望。相较于传统媒体，多媒体在使用和实践中表现出许多优越性，一直深受广大师生的喜爱。 　　1.1 能够优化环境，激发学生的兴趣 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”无论是学习还是在生活中，兴趣都是引发求知和探索的直接动力。传统的教学手段尽管