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当前大学生就业对策的思考 　　摘要:在当前全球性金融危机的冲击下,高校毕业生“就业难”问题已成为社会共同关注的焦点。造成大学生就业难的原因是多方面的,在认真研究导致大学生就业难的成因的基础上,提出一些有针对性的对策措施。 　　关键词:全球性金融危机;大学生就业;对策 　　中图分类号:C913.2文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0103-02 　　 　　在当前全球性金融危机的冲击下,高校“就业难”问题已成为大学生、家长、高等学校及社会共同关注的焦点。造成大学生就业难的原因是多方面的,只有认真研究导致大学生就业难的成因,才能制定出有效的对策措施来解决这一社会问题。 　　一、金融危机使2010年大学生就业形势依然严峻 　　自2008年下半年以来,全球性金融危机给我国带来了巨大的就业压力,农民工和大学生成为受影响严重的两个群体。受金融危机影响的农民工还远大于大学生,但我国典型的二元经济结构,使失业的农民工短期内可以返回农村地区,起到缓冲剂的作用。可对大学生而言,情况则不同,他们急需在走出校园之后找到工作。这两大就业群体中,农民工的就业问题会随着经济增长速度提升而迅速缓解,甚至会再度出现民工荒的现象,当前国家推出的四万亿投资计划也可以在很大程度上缓解农民工的就业压力。然而对于大学生就业形势并不乐观,在金融危机爆发之前的几年时间里,尽管经济形势良好,然而大学生就业难的问题始终较为突出。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。大学生毕业即失业的现象在2010年依然十分突出。 　　二、大学生就业难的若干成因分析 　　(一)大学生自身原因 　　1.业期望值偏高 　　就业期望值偏高是形成大学生就业难的主要原因之一,而造成就业期望值偏高的主要原因则是大学生教育成本的投入产出不平衡。无论是学生还是家长都对就业后的工资待遇寄予较高期望,尤其是那些收入水平不高的民众,节衣缩食不惜债台高筑供养子女上大学,就是期望子女在毕业后的工作中获得相应的回报,通过大学教育改变自身的地位、身份,找到一份高薪体面的工作。有些大学生不是找不到工作,而是找不到满意的工作。在择业时,他们往往把工资待遇、住房条件等作为求职的前提条件。一些大学生一味地向诸如公务员、事业单位等“体面”的位子上挤,而轻视甚至歧视比较“低贱”一些的职业;也有不少人怕到基层和贫困边远地区工作,不愿到企业特别是中小企业和私企工作。而事实上存在更多就业机会的往往是中西部地区、民办或私营中小企业等,但这往往不是大学生选择的对象,在这些更能够发挥大学生作用的地方反而很难招到大学生,这就是就业供需比很高而签约率不高的主要原因。对于有市场需求且无专业限制的“大学生志愿服务西部计划”、“农村教师资助行动计划”等,就业期望值偏高的学生仍然是不会选择的。这些不正确的就业观念和择业态度使不少毕业生错过了一次又一次的就业机会,这种过高的就业期望,为高校毕业生顺利就业造成了极大的障碍。 　　2.过分看重“专业对口” 　　有些学生对自己的专业看得过重,这种过分强调“专业对口”也是造成就业难的原因之一。专业不对口的现象在所难免,如果一味地强调专业对口不愿改行,只会给自己堵死了就业门路。因此,大学生不必抱着自己的专业不放,完全可以尝试与专业相关的,甚至专业以外的职业;专业对口不应是选择职业的主要依据,能够发挥自己特长的职业就是理想的职业。对于用人单位来说,也应当转变用人标准,不应仅把目光放在专业上,应当更加关注人才的综合素质。 　　3.竞争能力缺乏 　　大学生缺乏就业竞争力可以分为“智商”不高和“情商”匮乏两类。“智商”不高主要表现在学业不精,例如知识结构不合理、专业知识不系统、解决实际问题的能力低下等。“情商”匮乏主要表现在应聘、面试技巧欠缺,面试技巧和沟通艺术不足等,使这些人在招聘人员面前显得缺乏自信,语无伦次、手足无措,所答非所问,不能积极主动地推销自己。 　　 　　(二)大学生就业难的社会原因 　　1.大学生供给与需求的矛盾 　　目前我国高等教育在招生方面、专业设置方面、教学方面等都还是采取计划管理模式,教育主管部门给学校下达招生指标,高等学校无权增减,每个专业招生的人数有计划来确定,高校不能实现根据市场对人才的需求自主招生,也不能自行调整教学计划。这样,高校缺乏办学自主权,不能根据人才市场需求的变化及时调整招生人数、专业、教学内容。学校明知某个专业人才相对过剩,某个专业人才短缺,某些教学内容比较陈旧,也由于计划的限制而不能有所调整。 　　2.就业渠道相对减少 　　在高校扩招的同期,政府实施精简机构和工作人员,大学生就业主渠道吸纳的能