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提高中学体育科研水平对策的研究 　　教育科研作为学校教育教学工作的重要组成部分,是学校办学水平的具体体现,也是学校可持续的重要增长点,在服务学校教育改革发展决策、开展教学研究、推广教学成果等方面发挥着不可替代的作用。在教育改革的不断进行中,中学教育科研作用与价值不断获得人们的重新认识,它成为教育创新、学校办学水平提高、教师素质优化的重要渠道和手段,同时也是教育观念转化、教学手段更新、学习型组织建设的重要载体。其中中学体育科研是中学教育科研的重要组成部分,它对提高中学生身体素质和心理素质有着重要的影响,只有全面提高中学体育科研水平,才能保证中学体育教学顺利进行,才能为中学其他学科的学习奠定坚实的基础。所以,目前情况下,在中学开展积极和有特点的体育科研是十分必要和迫切的。但是纵观当今中学体育科研现状却不容乐观,存在一系列的问题急需解决。本文笔者根据中学体育科研中存在的问题,浅谈一下提高中学体育科研水平的对策研究。 　　一、中学体育科研现状 　　1.教师科研意识淡薄 　　当前中学体育教师体育科研意识淡薄,科研能力薄弱,科研动力不足。(1)由于受传统应试教育的影响和科研素质的局限,不少教师普遍存在着“无关论”的思想,认为教育科研是教研部门的事,是少数教育专家、教授、专职教研人员的事,与自己无关;或者觉得科研神秘,高不可攀,甚至担心搞科研会浪费时间从而影响教学质量。长此下去,逐渐形