多媒体环境下中学英语词汇教学的策略设计和实验研究-现代教育技术专业论文.docxVIP

保护知识产权声明 本人为申请河北大学学位所提交的题目为(多 媒休环危 下申埠英语 词汇放埠 锅 饭略泼汁和安定金研纪 〉的学位论文，是我个人在导师 (关?赖立 王主耳 )指导并与导师合作 下取得的研究成果 ，研究工作及 取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成 的。本人完全 了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法 律、行政法规 以及河北大学的相关规定 。 本人声明如下 :本论文的成果归河北大学所有 ，未经征得指导教师和河北大 学的书面同意和授权 ，本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内 容。如果违反本声明 ，本人愿意承担相应法律责任。 声明人: 在彦 民 日期: )-()J 年/立月 Y 日 作者签名: 存 最 民 导师签名:_Jj9贸主 扛可  日期: 日期:  )?年/二月 7 日 7-01 年/主月 J 日 I I 摘 要 摘 要 词汇是构成语言的第一要素。词汇学习是英语语言学习的基础，同时，这也是令我 国大多数中学生颇为头痛的问题。多媒体教学条件的实现，可以帮助学生从一定程度上 减轻词汇的记忆负担。采用多媒体进行英语词汇教学，教师可以充分利用多媒体的图片、 文字、录音、动画、视频等功能，从而更加有效的帮助学生建立对英语词汇的长时记忆。 为了实现多媒体各项设备更好地服务于中学生英语词汇教学目的，本文在总结前 人研究多媒体英语词汇教学的基础上，分析我国中学生英语词汇教学中实际存在的问 题，从理论和实践两个方面，采用实验法、问卷调查法、访谈法等对多媒体环境下的中 学英语词汇教学的策略设计进行了探究并进行了相关实验检验。 全文共分为五个部分。第一部分是绪论，主要指出本研究的背景、内容、目的和 意义，同时说明国内外对多媒体词汇教学研究的现状；第二部分是澄清与多媒体以及英 语词汇教学相关的概念和结构，阐述多媒体环境下中学生词汇意义建构的优势以及相关 理论框架；第三部分是说明多媒体环境下促进中学英语词汇教学的策略设计，包括设计 原则和策略，即词义直观化、具体化、情境化和语用化；第四部分是该策略设计的实验 阶段以及相关实验分析，目的是通过实验检验该模式的运行是否能够促进词汇教学的实 际效果；第五部分总结本研究，并提出对未来的展望。 关键词 多媒体 词汇教学 中学 II II Abstract Abstract Vocabulary is the most important factor in language construction. Vocabulary learning is the basis of English language learning, and meanwhile, vocabulary learning is becoming the trickiest problem for most high-school English learners. The realization of multi-media teaching conditions, to some extent, can lessen the memory burden of English words. Adopting the multimedia to teach English vocabulary, teachers could make full use of the functions of pictures, texts, records, flash and vision, and therefore, more efficiently help students to establish the permanent memory of English vocabulary. To realize the purpose that the multi-media can serve the purpose of high school students’ English vocabulary teaching more properly, this paper, on the basis of the former researchers’ work on English vocabulary teaching assisted by the multimedia, is mainly to analyze the existing English vocabulary-teaching situation among the middle school students at home and abroad and, by means of