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新时期高等院校思想政治教育新的模式浅析 　　摘 要：21世纪的到来，中国经济进入了快速发展的状态，互联网技术和移动通信事业也在迅速发展，因此探索建立新时期的思想政治教育新手段也显得非常重要。在理论上进一步认识电子时代的到来，对于高校大学生来说是构建大学生思想政治教育新模式的前提条件。本文主要是通过积极探讨学生思想政治教育工作途径和方法，提高人才培养质量思想政治教育，为面对新一轮人才培养方案改革提供借鉴。 　　关键词：高校；新时期；现代思想政治教育； 　　1.引言 　　在当代中国，经过多年的建设与发展，思想政治教育的理论与实践都取得了较大成就，特别是随着十八大的胜利召开。使得人们对于思想政治教育的认识也在不断深化，不过我们也应该意识到，改革开放的逐步深入，社会观念的改变，存在“生命线”地位的被忽略高校思想政治教育也就面临着新的挑战。特别是随着中国互联网技术和移动通信事业的迅速发展，如果单靠传统的思想政治教育模式是远远不够的，我们必须坚持与时俱进，开拓创新，走出高校思想政治教育的实效性。在近几年实施的高校大学生思想政治教育创新活动中，认识到新时期的一些现代化设备与先进的思想，探索建立基于网络环境的思想政治教育新手段显得非常重要。 　　2.高校思想政治教育的现状 　　2.1取得的成就 　　一是不断重视与加强高校思想政治教育。1989年开始，邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人在不同的历史阶段先后就思想政治教育工作发表重要讲话，从总结改革开放之初的误区，到提出了“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”，可谓高校思想政治教育工作的思想先导。 　　二是进一步健全和完善了大学生思想政治教育体系。改革开放至今，我国高校通过相关学科建设、课程建设、教材建设以及评估反馈等方面的工作，大学生思想政治教育体系得到了进一步健全与完善，教育效果明显改善，取得了巨大进步。 　　三是显著提高了大学生思想政治教育工作者的素质。近年来，各级主管部门和广大高校采取了包括教学理念、教学内容、教学方式方法与手段、科研能力等在内的许多措施，用以加强工作队伍建设，取得明显成效。 　　四是创新大学生思想政治教育理论研究取得突破。经过近些年的努力与积累，培养起一批思想政治教育学科的带头人、研究生导师，一批学识广博、成绩斐然的教授、专家；发展建成了一批国家级重点研究基地；产生一大批优秀的专著、论文。 　　五是赋予大学生思想政治教育价值取向更多人性化的内涵。新时期，不断推进“以人为本”的理念，思想政治教育理论研究与实践的出发点与归宿已转变为关注人、了解人和发展人。 　　2.2存在的问题 　　一是贯彻落实大学生思想政治教育新理念相对迟缓。存在德育与智育“一手软，一手硬”的现象；存在对大学生思想政治教育新理念理解片面和形式化现象；存在德育机构不健全、人员编制不完备的现象。 　　二是未全面形成大学生思想政治教育的强大合力。学校、社会、家庭等三方面缺乏有效沟通、紧密配合态；高校中教书育人、管理育人、服务育人的体系尚不完备；第一课堂与第二课堂缺乏有效衔接；公寓、网络、社团等思想政治教育阵地建设有待加强。 　　三是培养中的高校思想政治教育师资队伍稳定性不够。目前，由于很多高校思想政治教育教师是从其他学科、岗位转行过来的，因此存在思想不稳定、用心不专一、流动性较大等现象，师资队伍缺乏专业化、专职化。 　　四是不够关注对高校思想政治教育现实问题的研究。当前高校思想政治教育研究虽对大学生的现实生活予以关注，但程度不够，并且很多不能解决实际问题，同时，缺乏对教育教学过程中许多现实问题的关注。 　　3.高校思想政治教育的未来趋势 　　3.1多元价值观强烈冲击着当代高校思想政治教育 　　近年来，我国经济体制的不断深刻变革带来了社会结构、利益格局、思想观念等一系列的深刻变化与调整，社会思想文化也随之发生多变，呈现出多元、多样的渐强趋势，正确与错误、主流与非主流、先进与落后的思想交织在一起，日趋复杂多变的社会环境下形成的多元价值观强烈冲击着当代的高校思想政治教育。 　　3.2实施思想政治教育的方式方法由单一性向多样性转变 　　当代大学生不仅思想活跃、思维敏捷，而且借助新兴媒体接触的信息面更广、信息量更大，他们的主体、参与、独立与担当意识更加强烈，对自我发展有着更多的期待，群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显，为当代高校思想政治教育的方式方法带来了巨大的挑战，提出了新的更高要求。 　　3.3飞速发展的新兴媒体对当代高校思想政治教育犹如双刃剑 　　信息时代，以互联网为代表的新兴媒体飞速发展，犹如一把双刃剑，一面为高校师生的学习、工作和生活提供了极大的便利，为高校思想政治教育工作提供了新的载体，另一面也为各种不良信息的传播提供