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新形势下高职学生爱国主义教育的研究 　　摘要：2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场隆重举行。本次阅兵向全世界展示了中国的强大国力，增强了中国人民的民族自豪感和自信心，给全国人民上了一堂深入人心且卓有成效的爱国主义教育课。然而，在经济全球化、文化多元化、信息智能化的今天，我国的爱国主义教育面临着多方挑战。本文主要以高职学生为研究对象，旨在对目前高职院校爱国主义教育存在的问题进行剖析，并提出对策。 　　关键词：高职学生;爱国主义;爱国主义教育 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）08-0037-02 　　 一、爱国主义与爱国主义教育的概念 　　关于爱国主义并没有统一的说法。《辞海》中解释：“爱国主义是热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和感情，是对待祖国的一种政治原则和道德原则。”爱国主义内涵丰富，随着学术界对爱国主义越来越深入的研究，对爱国主义的解读也涌现出各种不同的论断，无论从何种角度阐释爱国主义，都离不开对其本质的阐述。综合来看，爱国主义是人们对自己国家的热爱以及由此产生的思想理论和行动实践，反映了个人与其所属的国家民族之间的精神联系，是从人们爱自己的骨肉亲人、爱自己的故土故乡发展而成民族之情和祖国之爱。 　　爱国主义教育是政治教育、道德教育和世界观、人生观和价值观教育的交汇点。针对不同的年龄层，爱国主义教育的着重点和内容不尽相同。高职学生爱国主义教育就是通过一定的教育内容、方法和手段，激发高职学生的爱国主义情感、升华高职学生的爱国主义思想、引导高职学生爱国主义行为、促进高职学生养成爱国主义品质。 　　二、新形势下爱国主义教育的机遇与挑战 　　（一）新形势下爱国主义教育的机遇 　　1.综合国力的提升激发人们的民族自豪感。晚清以来，中华民族不断受到外国势力的侵略与打击，中华民族在接连不断的战火中忍受着丧权辱国的屈辱，被讽刺地称为“东亚病夫”。新中国成立后，随着国家实力的不断增强，我国成为世界排名第二大的经济实体，在国际社会中的话语权大大提升。抗战胜利70周年大阅兵向全世界人民展示了中国的强大，增强了中华民族的民族自豪感以及人们对国家的集体认同感，给全国人民进行了一场意义重大的爱国主义教育课。 　　2.国家对爱国主义教育的重视程度不断提高。2004年2月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布，明确要求在未成年人思想道德建设中全面落实《爱国主义教育实施纲要》，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。同年9月，中宣部等10部委联合发出《关于加强和改进爱国主义教育基地工作的意见》，要求紧紧抓住爱国主义教育基地的建设、管理和使用三个环节，更好地为实施爱国主义教育、弘扬和培育民族精神服务。2007年在党的十七大报告中提出建设社会主义核心价值体系，掀开了爱国主义教育崭新的篇章。在党的十八大会议中，明确将“爱国”纳入建设社会主义核心价值体系的三个倡导中，可见国家对爱国主义教育越来越重视。 　　（二）新形势下爱国主义教育的挑战 　　1.全球化对爱国主义教育的影响。全球化给我国的经济文化发展带来了新机遇，促进我国与外国的经济文化交流。同时，全球化进程也给了国外不良势力扰乱我国经济文化环境的机会。通过互联网，国外不良势力宣扬反国家反社会的煽动性言论，散播不实消息，扰乱视听，严重污染我国文化环境和舆论安全。高职学生处于人生观、价值观尚不稳定的时期，容易因外界煽动而动摇爱国热情，甚至做出反动的行为、发表反动言论，不利于爱国主义教育在青少年中的开展。 　　2.市场经济对爱国主义教育的影响。改革开放后，我国经济迅猛发展，人民百姓的生活愈加富足，但也给爱国主义教育带来了一些不利影响。市场经济的发展助长了个人主义和实用主义之风，凡事均以有用无用论来判断价值，唯利是从的价值观无形中渗入学生中。这不利于集体主义的培养，淡化学生对国家利益的关注，有的学生不惜牺牲国家利益来满足个人需求，爱国主义教育的效果大打折扣。 　　3.文化多元化对爱国主义教育的影响。随着经济全球化日益加深以及网络的不断普及，各类意识形态从多渠道传入，影响着大学生的人生观和价值观。有的意识形态包含着激进的民族主义、自由主义、个人主义，政治立场不坚定、个人价值观不明确的大学生极易被动摇，若不及时地加以更正和引导，将严重阻碍学生的爱国主义教育。 　　三、高职学生爱国主义教育的现状 　　1.国家的重视给高职学生爱国主义教育打下坚实基础。为了给爱国主义教育奠定基础，我国从幼儿教育到小学、中学、大学教育始终将爱国主义教育融入日常教学中，并通过支持建立爱国主义教育基地、开展爱国主义教育活动等措施来帮助学生们形成正