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新时代背景下高校思想政治教育内容优化的设计的探讨 　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.241 　　摘 要：该文基于笔者从事高校思想政治教育的相关工作经验，以当前自媒体为主导的新时代背景下高校思想政治教育为研究对象，从政治教育、思想道德教育和媒体素养教育三个方面探讨了高校思想政治教育内容结构优化设计思路，给出了具体的实施策略，相信对从事相关工作的同行能有所裨益。 　　关键词：高校 思想政治教育 内容 优化设计 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）08（a）-0241-02 　　高校思想政治教育是由高校思想政治教育者按照一定的社会政治要求、思想观念、道德规范，利用各种环境、机制、载体等手段，对受教育主体施加有目的、有计划、有组织的影响，进行的政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等实践活动。以人的思想和精神世界作为工作对象的思想政治教育，因高效进行信息生产和传播的新媒体（包括互联网和手机在内）的迅猛发展，进入到一个无限选择的时代，生存于这个时代中的“任何人”在“任何地点”和“任何时候”可以获得“任何想要的资讯信息”。listen.corn的创始人罗布?里德认为：“在一个无限选择的时代，统治一切的不是内容，而是寻找内容的方式。”高校思想政治教育因新媒体而呈现出新的特征和问题，如何适应这一变化而有效开展思想政治教育，是一个亟需研究和解决的新课题。 　　思想政治教育在人类追求自由而全面发展的过程中，发挥着不可或缺的功能，是人类认识世界和改造世界的重要方式。客观物质世界有着特定结构，结构决定功能，功能又反作用于结构。思想政治教育包含丰富的内容，构成了完整的内容体系结构，直接关系其目的的实现和任务的完成。新媒体时代，高校思想政治教育面临诸多需要解决的理论与实践问题，对这一时代高校思想政治教育内容结构进行研究和优化，是加强新媒体时代高校思想政治教育的新需要，它将更有助于功能的发挥和价值的实现，更能满足人的全面发展和社会进步对高校思想政治教育的期盼。 　　面对着新媒体时代高校思想政治教育内容结构所出现的新情况和新问题，需要在理论、原则和要求的指导下，对其进行主动调整，实现最大程度的优化。 　　1 政治教育：突出主导性内容 　　高校思想政治教育的内容丰富，在内容体系中，如前所论述，政治教育居于主导地位，起着决定和支配的作用，决定着思想政治教育的方向和性质，影响和制约着思想政治教育的其他内容，是思想政治教育的核心内容与灵魂。政治教育主要是进行政治理想、政治信念、政治方向、政治立场、政治观点、政治情感、政治方法、政治纪律等方面的教育，重点是解决对国家、阶级、社会制度等重大政治问题的立场和态度。政治教育体现了思想政治教育的根本属性，是教育的重要组成部分，它既为党的政治路线所制约，又为党的纲领、路线服务，具有鲜明的政治性。政治教育贯穿思想政治教育的始终，对思想政治教育过程和其他思想政治教育内容起指导和支配作用，指引思想政治教育沿着正确的方向发展。当前，面对复杂的国际国内形势，我国高校思想政治教育工作面临的主要任务是，以政治教育为主导，加强社会主义、爱国主义和集体主义教育，帮助学生自觉树立正确的政治观，增强国家归属感和社会责任感。在对待坚持什么样的指导思想、举什么旗帜、走什么道路、依靠谁来领导等诸多政治问题上，真正“讲政治”，坚持中国特色社会主义不动摇。道路标定方向，道路决定前途。在党的十八大报告中，胡锦涛同志从夺取中国特色社会主义新胜利的战略高度，向全党郑重提出了坚定“道路自信”的问题。我国高校思想政治教育应引导学生以厚重的理论底气、高远的政治底气和豪壮的实践底气坚定道路自信；认识到中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。新媒体时代，面对多元文化，尤其要坚持社会主义制度自信，以马列主义为指导思想，防止“主流意识形态”的多元化影响。进行政治教育层面的创新，必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实“五位一体”总体布局，促进现代化建设各方面相协调，增强坚持中国特色社会主义的“三重自觉”。 　　2 思想道德教育：优化基础性内容 　　思想道德教育是思想政治教育的根本性内容。思想教育，主要是进行世界观和方法论教育，着重解决主观与客观相符合的问题。道德教育主要是进行行为规范的教育，内化道德规范，形成道德观念，发展道德判断，培养道德情感，养成道德行为，提高道德素质。优化道德教育的内容结构，重点不是认知道德?范，而是内化道德规范，践履道德规范，用道德规范来指导和约束自身的行为，提高道德自律能力，形成良好的、稳定的道德品行，见图1。 　　2.1 要突出社会主义核心价值观教育