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新时期中职德育有效性的策略探究 　　【摘 要】本文主要叙述了三所中职学校合并后，有效整合三校德育资源，提高新时期学校德育工作成效的具体策略。 　　【关键词】中职学校;德育工作;有效性 　　2014年春，我校进行了第三次整合，把永川教育局辖区内的三个中职学校合并成了如今的职业教育中心。在这一年多的时间里，我们对有效整合三校德育资源，提高新时期学校德育工作成效进行了一些探索。 　　一、快速发现异常情况，及时处理危机事件 　　发现异常情况，及时处理异常情况既是班主任义不容辞的责任，也是班主任必须具备的应急能力。从法律层面来讲，学生安全事故处理办法遵循教师无过错原则。也就是我们老师该做的教育、管理、救助工作必须落到实处。我校很多有经验的班主任，都能通过学生的出勤情况、脸色（情绪）、言谈举止、精神状态来辨别学生是否出现异常情况，并及时进行处理。 　　1.提前分析把握学生情况，是做好学生工作的前提。预知学生动向，才能减少矛盾纠分。学生毕竟心智不成熟，与同学之间难免出现矛盾纠分。俗话说没有不透风的墙，学生在逃课出走、打架等大事件发生之前总是有先兆的，要么一幅心事重重的样子，要么情绪易激怒，或者沉默寡言，找借口请假外出……表现出与平常不一样的情形。为了及时发现学生中的异常情况，及时对学生进行教育疏导，每班都建立了“学生情报网络”，全面掌握学生动态。 　　2.关注学生生活，确保身体健康。学校建立了医务室，配备了专职医生。学生生病了，班主任或生活老师及时送医务室，两位医生及时进行了诊治。出现病情严重的学生时，很多班主任都能在第一时间送医院，并告知家长，让学生及时得到救治。 　　3.重视心理健康，培养健全人格。学校领导高度重视心理健康教育，不仅要求开展学生心理健康教育讲座，学校还建立了心理咨询室，有专职心理咨询师。而且，积极发挥班主任在心理健康教育中的主力作用。我校班主任的心理健康教育水平稳步提高，不仅能在第一时间了解学生心理状况，还能做到早发现、早预防，杜绝突发事件出现。比如，2015年春期开学时，学前教育有一个班级出现了精神失常的学生，明明没有带手机来上学，却天天躲在被窝里给别人大声打电话。班主任雷老师经过调查核实后，及时请家长送到医院诊断治疗。另一个班主任龚老师有效阻止了患抑郁症学生的自杀伤害事件。 　　二、建立全面育德机制，全面提升育人质量 　　（一）制度育人。好的德育工作，需要强有力的德育管理制度作为支撑，才能工作规范，才能建立良好的秩序。本学年我们从学生活动的时间、空间、行为方式等方面进行思考，条分缕析地对三校现有的德育工作制度进行整合，修订了班主任考评细则、班级考核评分办法、清洁卫生管理细则、早操管理办法、课间操管理办法、住校生管理制度、寝室管理评分细则等制度，形成了新的职教中心德育工作制度。 　　（二）文化育人。加强校园文化和班级文化建设。在班主任的引导下，在学生的广泛参与下，各班级制定了适合各自班级和各自专业的班规，拟定了各具特色的班训和格言警句，设计了班牌。学校精心规划实施了体现职教特色的校园文化项目，在教学区设计上百个主题教育镜框，悬挂着名人、高级技能人才画像及宣传标语;配合电子屏幕宣传，把企业文化与传统文化融为一体，学生通过视觉媒体，学习、体会、理解认同企业价值观。团委还引导学生进行手抄报的制作与展示;校安稳办制作安全法制宣传栏、德育处制作了三期德育工作展板。通过上述努力，我校基本做到了使校园的每块土地，每一道墙都能说话，进一步增强了学校环境的育人氛围。 　　（三）活动育人。开展丰富多彩的德育活动，在活动中育德。在德育工作实践中，我校已经把活动育人常态化，开展的主要活动有： 　　1.新生入学教育和新生军训。新生入学教育是对学生进行思想政治教育、行为规范教育、专业意识教育的重要环节。每年新生入学时，我校都围绕专业建设、规章制度、内务整理、安全知识、理想信念、心理健康教育等主题做好教育工作，使新生尽快转变角色，适应中职学校的学习和生活。军训的重点是“六比”，比训练、比作风、比文明、比服从、比卫生、比安全。通过军事训练，增强学生的国防观念，培养学生吃苦耐劳和集体主义精神，提高学生综合素质。 　　2.抓好每周的升旗仪式。上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。 　　3.开展争优创先活动。对德育工作中涌现出来的先进班级、学生，及时表彰奖励，使大家学有榜样，赶有目标。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。本学期评选12个“优秀班级体”，其中三个获评永川区教育系统“优秀班集体”称号。 　　4.周末社团活动。2015年春期，我校新生大增，其中大部分来自贵州偏远山区，针对职业学