校地图书馆共建文献资源分享平台工作的研究.docVIP

校地图书馆共建文献资源分享平台工作的研究 　　内容摘要：阐述公共图书馆和高校图书馆各自的特点，分析目前校地合作采取的措施，结合成都市新都区图书馆和西南石油大学图书馆的情况，提出共建文献资源分享平台的可行性措施。 　　关键词：公共图书馆 高校图书馆 资源共享 　　美国学者贝克（S.K.Barker）在《资源共享的未来》中曾说过：“今天的图书馆正生存在一个相互依赖的时代。每一个图书馆必须将自己视为世界图书馆体系的一部分，必须摆脱自给自足的状态，必须发现迅速而合算地从世界图书馆体系中获取资料并送达到自己用户手中的方式，必须随时准备将自己所搜藏的资料提供给世界各地的其他图书馆。”该观点提出了图书馆需要合作、共享的观点。目前高校与高校之间的共享更多的体现在文献传递上，可文献传递是远远不够的，在促进校地合作的大环境下，高校图书馆与公共图书馆合作问题，是近年来我国图书馆界关注并热烈讨论的课题，这既是对图书馆实践中诸多现实问题的理论反思，同时也反映了我国图书馆理论研究对现实问题的密切关注和回应。随着信息一体化的推动，高校与地方图书馆之间近年来互动频繁。 　　公共图书馆是为市民服务的图书馆，一般由政府税收来支持。与高校图书馆不同的是，公共图书馆提供的文献资源更多的是通俗读物、期刊杂志和参考书籍，并且随着目前社区文化建设的发展，一些公共图书馆还能提供社区活动的场所。高等学校图书馆是高等学校教学和科学研究服务的图书馆，包括大学图书馆和学院图书馆等，是高等学校的文献服务中心。 　　虽然都属于文献服务部门，但公共图书馆和高校图书馆却在服务模式、服务内容等方面不尽相同： 　　一.开馆时间 　　公共图书馆根据阅览区、借还区以及一些特色服务区的功能不同开放时间不完全统一，但每周最长开放时间不低于40小时，不同的区域，不同类型的公共馆开放时间有所差异，多数市级以上公共馆每周开放时间超过60小时，比如四川省?D书馆等一些大型的公共馆还设立了24小时自助服务区便于读者自助借还书。 　　而高校图书馆面对的是广大师生，具有辅助教学和学习功能，开放时间会更长一些。2016年初，教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》明确规定图书馆在学校教学时间内开馆每周应不低于90小时，假期也应有必要的开放时间，有条件的学校可以根据实际需要全天开放；网上资源的服务应做到全天24小时开放。Ⅲ随着逐年考研人数的增加，国内高校普遍存在学生到图书馆上自习、占座等问题，学生对图书馆学习环境的偏爱，有更多的呼声希望高校图书馆能再延长服务时间，甚至实现通宵开放。 　　二.服务对象及特点 　　公共图书馆的服务对象可以覆盖到所有的普通居民，包含不同年龄段不同职业的人，现代公共服务秉持“公平”“均等”的服务理念，亦即是：地不分东西南北、城市乡村，人不分男女老幼、穷人富人，均应享受基本均等的公共服务。随着公共文化事业的建设和发展，公共图书馆的服务对象也从单一和分散习趋群体化和多层次化，通过问卷我们发现，最常到公共图书馆的人员群体年龄呈两极化分布，分别是老人和小孩，老人多为有一定文化基础的退休职工，小孩以中小学生为主。由于公共图书馆根据不同的划分标准还分别有国家级图书馆、县市级图书馆、街道图书馆、社区图书馆、乡村图书馆等，不同类型的图书馆服务的对象主体也不相同，比如乡村图书馆的服务对象以农民为主，城市公共图书馆服务对象以普通市民为主，少儿图书馆服务对象以少儿为主，所以公共图书馆面对的服务对象年龄、文化层次都比较分散。总的来说，公共图书馆的读者要求的文献面较广，文献的知识深度较浅，从问卷调查中我们可以看出大部分作者在公共馆阅读的多为文学类、休闲类文献。 　　高校图书馆的服务对象主要是在校教师和学生，以及部分科研工作者。这部分读者总体文化层次较高，具备一定的专业知识基础，只是研究的深度不同，各个高校因其学科设置的不同，有综合型院校、师范类院校、职业技术类院校等，其服务对象对文献的研究方向上会有所差异。所以高校图书馆的服务范围局限性大，服务对象比较单一。高校图书馆的读者对文献需求的范围与学科设置相关度较大，从问卷中了解到来图书馆的学生除了上自习以外，更多的是完成导师布置的作业，补充专业课知识面，对专业文献的专深度要求也比较高。 　　三.经费投入 　　我国公共图书馆的经费投入存在整体紧缺和经费分布地域差异等问题。北京、上海、广东财政拨款总额占全国财政拨款总额的近四分之一，上海市的财政拨款是西藏地区的90多倍。经济发达与欠发达地区之间的公共图书馆事业发展不平衡。 　　高校图书馆普遍具有稳定的经费投入，每年的文献购置费可以保证，且呈逐年增长的趋势。教育部2004年8月颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（以下简称《评估方案》）详细规定了高校图书馆“生均图书”和“生均年进书量”