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明确说明的方法,抓住对象特征 　　【考点综述】 　　在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。纵观近几年各省市中考试题，说明文阅读考点的设置，在继承和保持传统的基础上，又有了新的发展变化。最显著的一点是，近几年各地说明文阅读选材上体现地方文化特色的逐渐增多，这是阅读考查的一个新动向。体现地方文化特色的文章，既能考查学生的阅读水平和语文能力，还能考查学生对与语文相关的本土历史、地理、风俗等方面的知识，渗透对学生进行热爱家乡的情感教育。 　　说明文阅读重点考查内容有如下几个方面： 　　基础性考点：1.整体感知文章内容，获取有益信息，简要概括主要内容，把握文章中心。2.明确说明对象，准确把握说明对象的主要特征。3.把握文章思路，了解结构类型，正确划分段落层次，准确区分说明顺序。4.能准确识别各种说明方法，理解其作用。5.能结合具体的语言环境理解重点词句的意思，理解其表达作用，体会说明文语言的准确性。 　　开放性考点：1.对某种现象发表自己独特的看法和见解。2.根据文章内容进行合理推断和想象。3.针对生态环境等情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等。4.针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答。5.结合其他学科知识答题。6.在理解文章内容的基础上，对现实生活进行反思、审视与判断。 　　【答题点拨】 　　一、明确对象，抓住主要特征 　　阅读说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章。阅读事物说明文，要弄清文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢？事物说明文一般标题就是说明的对象，事理说明文找准开头和结尾的总结句。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容），还要抓住被说明事物或事理的特征。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等等。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物或事理的特征。 　　分析说明的对象及其特征，考生易犯的毛病是不从整个语段或全文着眼，不抓中心句。 　　二、仔细辨别，判断说明方法 　　对文章所运用说明方法的辨识及其作用的理解是说明文阅读的重点。常用说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、列图表、下定义、引用等。其作用的表述形式为“该说明方法的固有作用+该句的倾向性（主要内容）”。说明方法的固有作用是指该说明方法本身具有的特定作用；倾向性（主要内容）是指体现出的作者对事物、事情作阐述说明时蕴含的思想感情或主要表达的意思，在说明文中，这种倾向性（主要内容）一般就在本段中，很少涉及其他段落，同时还具有“趋前”（一般在说明方法所在句之前）的特征。 　　常见说明方法的特定作用介绍如下：1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8.摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。9.作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。10.引用：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例（作用同举例子）；B、引用具体的数据（作用同列数字）；C、引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力）；D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性，引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用）。 　　辨析说明方法，考生的主要失误有：说明方法与修辞方法混淆；下定义与作诠释混淆；打比方与作比较混淆；综合运用几种说明方法的会漏写；所用说明方法的作用把握不准。 　　三、概括要点，理清说明顺序 　　概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用，阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。 　　要了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序：1.空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。2.时间顺序：说明事