恩施州生态旅游职业教育分析-教育专业论文.docxVIP

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2018-10-29 发布于上海
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恩施州生态旅游职业教育分析-教育专业论文

目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ............................................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract............................................................................................................................III HYPERLINK \l _bookmark2 一、绪论 .........................................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark3 （一）问题的提出 ....................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark4 （二）研究意义 ........................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark5 （三）生态旅游职业教育研究现状评述 ................................................................2 HYPERLINK \l _bookmark6 （四）研究内容及研究方法 ....................................................................................7 HYPERLINK \l _bookmark7 二、旅游职业教育发展的内涵与理论基础 .................................................................10 HYPERLINK \l _bookmark8 （一）生态旅游职业教育的内涵 ..........................................................................10 HYPERLINK \l _bookmark9 （二）生态旅游职业教育的理论基础 ..................................................................11 HYPERLINK \l _bookmark10 三、恩施州生态旅游发展的优势和对旅游人才的需求 .............................................14 HYPERLINK \l _bookmark11 （一）恩施州生态旅游发展的前提背景 ..............................................................14 HYPERLINK \l _bookmark12 （二）恩施州对旅游发展的需求 ..........................................................................15 HYPERLINK \l _bookmark13 四、恩施州生态旅游职业教育问题及原因分析 .........................................................19 HYPERLINK \l _bookmark14 （一）落后的社会观念 ..........................................................................................20 HYPERLINK \l _bookmark15 （二）低下的区域经济发展水平 ......................................................................