民族地区初中物理教学的反思.docVIP

民族地区初中物理教学的反思 　　摘要：民族地区相对比较落后，教育意识和受教育意识相对比较淡薄，教育者和受教育者对教育的重视严重偏低，导致学生在学校时间被浪费，没有学到知识，能力就更不用说。物理作为一门自然科学，特别注重学生的能力。为此，作为民族地区的中学物理教师，更应该引起重视物理教学中学生能力的培养。 　　关键词：问题 实验 作业 兴趣 生活 　　中图分类号： G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2011)12-0131-01 　　 　　1 存在的问题 　　1.1学生停留在知识的表面现象，对知识没有深刻的理解 　　 能够记住一些基本的物理知识，但遇到实际的问题，常常被表面“现象”迷惑，不能应用物理概念、物理规律来解决问题。比如：阿基米德原理（浸在液体里的物体受到的浮力等于物体排开液体所受的重力）将三个体积相同的球置于同一个盛有液体的容器里面，状态如图所示，比较三个球所受 　　的浮力的大小。学生看到这道题就想到了 　　液体压强的计算， 与深度有关系， 很快就 　　得到了答案，殊不知答案是错的。 　　1.2用数学的方法来学习物理 　　 在物理学习中，很多学生习惯于用学习数学的方法来学习物理，这是基于学生多年的数学学习，造成的习惯思维。比如，解一元一次方程，书本上有具体的过程，将未知项放在一边，常数项放在另一边，然后除以未知项的系数，就得