二语动机自我系统视角下的中国大学生英语学习动机调查研究-外国语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取 得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 天津理工大学 或 其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研 究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 天津理工大学 有关保留、使用学位论文 的规定。特授权 天津理工大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有 关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编，以 供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复本和电子文 件。 （保密的学位论文在解密后适用本授权说明） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 摘要 英语学习动机是外语教学和学习中最重要的个体因素之一，对于教学和学习 效果有着直接的影响，因此，对于外语学习动机的研究一直以来都是二语习得研 究者关注的焦点。 二 语 学 习 动机 研 究 肇 始 于 二 十世 纪 50 年 代 末 Robert Gardner 和 Wallace Lambert 的社会心理模式，之后其发展历经认知情境模式、过程导向模式，直至 最新的社会动态模式。社会动态模式的核心内容是二语动机自我系统，它代表了 二语学习动机理论研究的新动向。相关研究表明，该理论是一个实用性强、可信 度高的理论体系。国外基于该理论的研究业已成熟，但国内相关研究尚十分罕见， 本研究之目的即在于弥补国内相关研究之不足。 本文以二语动机自我系统为理论框架，采用定量与定性相结合的方法，对我 国 5 所高校 642 名大学生英语学习动机进行探究。研究结果表明：（1）中国大 学生具有较强的英语学习动机；（2）英语专业学生的学习动机强于非英语专业 学生，并且，英语专业主要受“二语理想自我”因素影响，非英语专业学生主要 受“应该二语自我”因素影响；（3）年级越高，学生的英语学习动机越强；（4） 调查对象的英语学习动机与其家庭所在地、父母受教育水平以及家庭经济状况关 系密切。对 15 名大学生的访谈结果表明，大学生对自我发展的要求越来越高， 这是因为，掌握英语在未来的学习、就业当中的优势也愈加明显。 研究结果对于高校英语教学与学习具有十分重要的借鉴意义。教师要帮助学 习者明确目标，提升信心，以期提高他们的英语学习效率。学生要清楚地认识自 我，克服学习焦虑，以提高学习效果。未来研究应密切把握动机发展方向，拓宽 视野，紧跟国际步伐，将研究成果运用到实际的教学活动当中去。 关键字：英语学习动机；二语动机自我系统；大学生 i Abstract English learning motivation is one of the most important individual differences in language learning and teaching, and exerts an direct impact on language achievements. Therefore, the study of EFL motivation has always been the focus of SLA researchers. SLA motivation study started from the social psychological period of Robert Gardner and Wallace Lambert in the end of 1950s, after which it experienced the cognitive-situated period, the process-oriented period, until the latest social dynamic period. The core of the social dynamic period is the L2 Motivational Self System, which represents the newest orientation of SLA motivation research. Related studies have shown that the L2 Motivational Self System is a credible construct with strong practicability. Overseas studies based on the system have already been rather mature