浅议“初中语文现代文阅读解题的技巧”.docVIP

浅议“初中语文现代文阅读解题的技巧” 　　综观近几年各地语文中考试题，现代文阅读的分值一般均在40分，占的比重很大。这类试题多为主观性试题，题型多样，涉及面广，十分灵活，难度较大，学生的失分率很高。我认为这与学生没有掌握基本的解题技巧有很大关系。在我多年的教学实践中，我总结了一些肤浅的现代文阅读解题技巧，现归结如下： 　　储备必要的文体知识 　　必要的文体知识，也就是现代文阅读分析的常用术语。学生掌握了必要的文体知识，就好像找到了解答现代文阅读试题的方向。必要的文体知识具体如下: 　　1.常用表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 　　2.常用修辞方法及作用：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、 　　反问、设问、引用、对比、反语等。 　　比喻、拟人：生动形象地写出了……。 　　反复：强调了……，加强语气。 　　对比：强调了……突出了……。 　　设问：引起读者对……的注意和思考。 　　反问：强调，加强语气。 　　排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了……。 　　3.常见写作方法（表现手法）。 　　象征、对比、衬托、渲染烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借景抒情、情景交融、设置悬念、前后照应、开门见山、动态与静态描写等。 　　4.语句在文章篇章结构上的作用。 　　文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文做铺垫。 　　文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 　　文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；卒章显志；画龙点睛；言有尽，而意无穷。 　　5.语句在表情达意发面的作用。 　　渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情、性格）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 　　思想感情上：善恶、好恶、褒贬 　　6.文体知识 　　说明类 　　说明文分类:事物说明文、事理说明文、程序说明文 　　说明顺序；时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 　　说明方法及作用: 　　举例子:运用具体事例真切地说明事物特征。 　　分类别:能使文章内容清晰明白，条理分明地说明事物特征。 　　作比较:能使被说明对象的特征更加突出，更加清楚明白。 　　打比方:能生动形象地说明事物的特征。 　　下定义：能简明扼要的说明事物的特有属性，能增强科学性、严密性。 　　做诠释:对事物进行解释说明，更详尽充分地说明事物的特征。 　　列数字:运用数据说明事物，使事物特征更具体确凿。 　　摹状貌:对事物进行多角度的描摹，具体形象的说明事物的特征。 　　说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） 　　两大说明方式：平实说明与生动说明（在准确的前提下） 　　⑵.记叙类： 　　.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 　　.记叙的线索：具体的事物、事件的发展、人物活动、地点转换、时间推移、感情变化 　　.记叙的人称及作用: 　　第一人称：使记叙的类容显得亲切、真实。 　　第二人称：便于感情交流，直接抒情，有时还能起到拟人化的作用。 　　第三人称：不受“我”耳闻目睹的范围限制，不受时空限制，显得较自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。 　　④、小说的三要素:人物、情节、环境 　　⑤.小说的结构：开端、发展、高潮、结局 　　描写的方法： 　　概括介绍与具体描写。 　　肖像描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。 　　正面描写与侧面烘托。 　　小说中的环境描写：自然环境、社会环境 　　自然环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物的心情，铺垫蓄势，引出下文，推动情节发展 　　⑶、议论类 　　议论文分类：立论、驳论 　　议论文三要素：论点、论据、论证 　　议论文的结构:引论（提出问题）----本论（分析问题）----结论（解决问题） 　　议论文的论据：事实论据（现实材料、历史事实、确凿的统计数据等）和道理论据（自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等） 　　常见的论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬法（驳论文） 　　掌握阅读解题的五步骤 　　通读全文，把握文意 　　（1）、梳理作者的行文思路，其方法是抓关键词（表时间推移、地点转化的词），抓关键语句(表过渡性句子，总领性句子等) 　　（2）、简要归结主要事件，整体把握文意，初步探究文章主旨（或看文章哪些语句跟文章的主旨有关） 　　2、细读题干，划区寻点。就是依据题意要求或题干指令，从原文中勾画寻找出读解的相关区间（如相关的章节、文段），再从中寻找出联系最密切的关键点（如中心句、重要词语等） 　　3、筛选提要。就是将前面找出的众多信息反复筛选，提取要点精华。一般常用比较的方法来分清主次，辨析异同，去粗取精，去伪存真，准确地筛选提取出符合题意的关键点和主要信息。 　　4、调整组合。就是对前面提取的文中要点或