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浅谈学生职场心理的素质培养 　　摘要：职业人需要职业素质，职业素质需要培养。因此，采取恰当的方法和措施，对在校学生进行针对性的职业素质养成教育，有利于他们今后较为顺利地适应职场要求，从而为事业的成功奠定良好基础。?? 　　关键词：学生 职场心理素质 培养 　　Psychological quality trains simple talk student duty?? 　　Zhou Youcheng?? 　　Abstract:The occupation people requires that occupation quality,occupation quality need to cultivate.Therefore,adopt proper method and measure,education in cultivation carrying out the pertinency occupation quality on school students,beneficial to they adapt to duty comparatively smoothly in the days to come demand,are that the cause success establish the fine basis thereby.?? 　　Keywords:Student Work place psychological quality Cultivate?? 　　【中图分类号】G641【文献标识码】B 【文章编号】1009-9646(2008)11-0028-03?? 　　 　　学生从学校到社会要经历由社会人到职业人的转变。而作为一个合格的职业人则应具备良好的职业素质。一般来说，职业素质包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质。职业素质的五个方面是相互联系的。其中，身体心理素质是职业素质的前提条件，没有健康的心理素质，其他各种素质很难发挥出应有的水平。?? 　　“心理素质是以先天的遗传为基础，在环境的教育、影响下形成并发展起来的稳定的心理品质。”????①??心理素质对一个人后天的成长有着重大的影响，它对个体才能发展的方向起着促进或阻碍的作用，有时甚至起决定作用。良好的心理素质可以使人们保持健康的心理状态，自觉抵御内外环境下不良因素的侵袭，正确评价自己和他人，提高人们的社会适应能力。不良的心理素质则妨碍正常的人际交往或导致人际关系的紧张，影响到自己事业的成就。这正如人们所说：性格决定命运，细节决定成败。良好的心理素质有何标准？侯丽萍、张慧全二位学者认为应该符合以下几点要求：“①心胸宽广，能容已、容人、容事；②热爱生活，乐观向上，相信自己也相信他人、相信未来；③对社会发展变化反应灵敏并能极地适应和参与；④好学乐学，有较强的求知欲和较高的学习效率；⑤情感健康稳定，善于自我调节；⑥有理想抱负和实现理想、不怕困难挫折的毅力。”????②??对职业学校学生来说，在认知、情感、意志、需要、兴趣方面表现出来的自知、自尊、自信、自立、自制、自强以及乐观、豁达、进取、坚强、果断等品质就是良好心理素质的表现。反之，焦虑、自私、偏激、嫉妒、放纵等则是不良心理的反映。?? 　　职场心理素质教育就是为培养和提高学生适应社会职业需要而实施的心理素质教育，内容包括智力开发、情绪调节、意志锻炼、气质修养和性格塑造、挫折心理的调适等。学校应如何有针对性地对学生进行职场心理素质教育以使其适应用人单位的要求呢？笔者根据心理健康的一般标准并结合在企业实践的所见所闻，粗浅地谈谈自己的认识。?? 　　1.养成较强的自制力?? 　　自我控制力主要是指在精神方面具备稳定的心理素质。自我控制力是自我意识的重要成分，它是个人对自身的心理和行为的主动掌握，在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。?? 　　人们在社会实践中都会形成一定的自我控制能力，从而对个人的思维、情绪以及行为等进行调节，以更好地适应社会和自然环境。而中职学校的学生，由于年龄及意志品质的差异，故有的学生自我控制能力较弱。如果忽视了自制力的养成，今后进入社会后很难适应用人单位的要求。笔者在某企业实践期间曾体验了其严明的制度：一是工作时间的严格要求。该公司规定，员工的工作时间是早晨9点到下午5点（包括中午一个小时吃饭时间），严格执行打卡制度。无正当理由迟到者扣工资，多次迟到则纪律处分，严重违反纪律者开除。此外，该公司实行计件加八小时工作制。因此，员工即使完成了当天的工作任务，但只要没到下班时间同样不得离开工厂。二是操作现场的严格要求。由于该公司主要生产电子产品，所以有